四年级美术下册第5课《时钟造型设计》教案浙美版.pdf

第五课

时钟造型设计

第第五五课课

时时钟钟造造型型设设计计

一、教学目标

一一、、教教学学目目标标

1．了解时钟的造型结构特征，将身边各种事物巧妙地重组，进行创意设计。

1

1．．了了解解时时钟钟的的造造型型结结构构特特征征，，将将身身边边各各种种事事物物巧巧妙妙地地重重组组，，进进行行创创意意设设计计。。

2．欣赏具有创意的时钟造型设计，在此基础上联系生活，寻找设计灵感来设计个性化的

2

2．．欣欣赏赏具具有有创创意意的的时时钟钟造造型型设设计计，，在在此此基基础础上上联联系系生生活活，，寻寻找找设设计计灵灵感感来来设设计计个个性性化化的的

时钟。

时钟。时钟。

3．理解设计与生活的关系，懂得爱时、惜时的道理。

3

3．．理理解解设设计计与与生生活活的的关关系系，，懂懂得得爱爱时时、、惜惜时时的的道道理理。。

二、教材分析

二二、、教教材材分分析析

1．教材编写思路。

1

1．．教教材材编编写写思思路路。。

聪明的中国人发明了人类最早的计时器——日晷，通过日光影移动记录时刻。而意大利

聪聪明明的的中中国国人人发发明明了了人人类类最最早早的的计计时时器器————日日晷晷，，通通过过日日光光影影移移动动记记录录时时刻刻。。而而意意大大利利

认识并计算时间，随后又发明了时钟，至今已经有上百年的历史。时钟的形状、图案、色彩，

认认识识并并计计算算时时间间，，随随后后又又发发明明了了时时钟钟，，至至今今已已经经有有上上百百年年的的历历史史。。时时钟钟的的形形状状、、图图案案、、色色彩彩，，

随着时代的进步发生了很大的变化。到现在，钟表的样式已是五花八门，计时越来越准确，

随随着着时时代代的的进进步步发发生生了了很很大大的的变变化化。。到到现现在在，，钟钟表表的的样样式式已已是是五五花花八八门门，，计计时时越越来来越越准准确确，，

形式越来越多样，用途越来越广泛，最先进的有原子钟、电波钟等。未来时钟的发展，肯定

形形式式越越来来越越多多样样，，用用途途越越来来越越广广泛泛，，最最先先进进的的有有原原子子钟钟、、电电波波钟钟等等。。未未来来时时钟钟的的发发展展，，肯肯定定

也会随着时代的要求更加多样化，或许有朝一日传统样式的时钟消失了，但时间是永恒的。

也也会会随随着着时时代代的的要要求求更更加加多多样样化化，，或或许许有有朝朝一一日日传传统统样样式式的的时时钟钟消消失失了了，，但但时时间间是是永永恒恒的的。。

教科书选取的一些时钟实物、绘画手工作品，都是造型美观、色彩丰富、富有新意的作

教教科科书书选选取取的的一一些些时时钟钟实实物物、、绘绘画画手手工工作作品品，，都都是是造造型型美美观观、、色色彩彩丰丰富富、、富富有有新新意意的的作作

品。教师可以通过可爱的时钟让学生认识时钟、欣赏时钟，进而设计出具有时代精神和未来

品。品。教教师师可可以以通通过过可可爱爱的的时时钟钟让让学学生生认认识识时时钟钟、、欣欣赏赏时时钟钟，，进进而而设设计计出出具具有有时时代代精精神神和和未未来来

发展特点的时钟。

发发展展特特点点的的时时钟钟。。

书中的时钟设计步骤和学生作品图例，一是为了引导学生有序地进行设计，二是让学生

书书中中的的时时钟钟设设计计步步骤骤和和学学生生作作品品图图例例，，一一是是为为了了引引导导学学生生有有序序地地进进行行设设计计，，二二是是让让学学生生

知道使用各种材料和多种方法来设计制造独特造型的时钟。

知知道道使使用用各各种种材材料料和和多多种种方方法法来来设设计计制制造造独独特特造造型型的的时时钟钟。。

2．重点、难点。

2

2．．重重点点、、难难点点。。

重点：设计一个富有创意的有独特功用的时钟

重重点点：：设设计计一一个个富富有有创创意意的的有有独独特特功功用用的的时时钟钟

难点：运用身边各种事物巧妙地重组，设计制作独特的时钟。

难难点点：：运运用用身身边边各各种种事事物物巧巧妙妙地地重重组组，，设设计计制制作作独独特特的的时时钟钟。。

三、教学课时

课1时

三三、