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小班体育教案范文10篇

活动目标：

1、进展边走边用报纸运球的动作，提高手脚协调力量。

2、体验运球嬉戏的乐趣。

活动预备：

布置场地，球和报纸若干。

活动重难点：

熬炼幼儿眼、手、脚动作的协调性和敏捷性。

活动过程：

1、热身运动。

2、将幼儿带到竞赛场地，幼儿成两路纵队，教师告知幼儿竞赛内容，讲解“小熊妈妈”今日要带“熊宝宝们”进展一次“运西瓜”的嬉戏活动，以此来激发孩子们的运球兴趣。

3、讲解“运球接力赛”的规章并做示范：

听到口令后，两组同时竞赛。竞赛开头，每队第一名“熊宝宝”把一个“西瓜”（球）放在报纸上，用手拖着报纸往前走，幼儿从起点线动身，用报纸拖“西瓜”快速跑到终点，然后将“西瓜”拖回起点后再跑到队尾。这时其次位小朋友才能连续嬉戏。“西瓜”若中途滚走，需将“西瓜”拣回来，放到报纸上连续拖着报纸向前走。哪一组小朋友速度最快的为胜。

提示小朋友留意遵守嬉戏规章：

（1）、在拖动的过程中不能用手扶球，

（2）、球从纸上掉下需捡起在原地连续拖。

4、小结，放松身心。

活动反思：

“运球走”是我们本学期幼儿体育达标技能之一，但对于小班的孩子来说，边走边拍球明显难度超出了他们的力量范围。对于大多数的孩子们来说，也是不行能做到的。所以，指导小班的孩子们运用不同的方式来运球，是我们必需思索和解决的问题。

幼儿园里有很多废旧的报纸，这次我们就大胆尝试用废旧的报纸来激发孩子们运球的兴趣。

为增加嬉戏的趣味性，我们采纳角色嬉戏的方式，让全班孩子们都来扮演“小熊宝宝”运“西瓜”这一故事情境，大大激发了孩子们嬉戏的热忱。在探究的过程中，有的孩子一开头拖着报纸快快地走，结果“西瓜”反而从报纸上很快滚了下来。最终焦急的孩子干脆将报纸卷起来拖着“西瓜”快速地跑了起来。对于这个明显违反嬉戏规章的动作，我们事先的规章中并未强调过，这显示是我事先考虑不周而导致的。

小班体育教案篇2

活动目标：

能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

活动预备：

场地的设置（爬、钻、跳）

活动过程：

一、角色扮演导入活动，并做放松动作

师：今日小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的动身做预备吧！

二、介绍场地，引导幼儿想方法来到达目的地

1、引导观看场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

2、争论：假如是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

3、教师：对了，要到达城堡，必需爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

1、一一争论：爬、钻、跳的动作该如何做？

2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

四、幼儿嬉戏，师巡回指导

五、幼儿嬉戏状况，提出再次嬉戏的要求

1、等前一个幼儿到达目的地方能动身

2、在跳过小溪的时候要依据不同的宽度用不同的力气，不能“掉进“小溪

六、再次嬉戏，师从旁指导

七、师幼共同做放松动作，活动完毕。

小班体育教案篇3

活动设计

体育嬉戏是以身体练习为根本手段，以增加体质、消遣身心、陶冶情操为目的的一种嬉戏方法，它既有嬉戏的特点，又有体育的特征。幼儿的天性，表现为好动、奇怪、好仿照等特点，假如实行简洁呆板的教学模式，幼儿是难以承受的，应当实行富好玩味性的教育内容和教育方法，擅长诱导他们，以促进幼儿良好的共性和性格的形成。幼儿只有在很有乐趣的嬉戏活动中，才能真正喜爱参加体育活动，感受嬉戏带来的乐趣。为此，在嬉戏教学中，小班应采纳内容简洁、好玩，身体动作技能低的嬉戏，如在“爆米花”的嬉戏中让孩子仿照爆米花向上跳的动作，在锅子里来回翻转的爬和侧滚翻的动作，使他们有兴趣嬉戏。

小班偏向于情境性的嬉戏，在整个活动过程中，孩子扮演小玉米，经过烘烤加热后爆成了米花。通过角色的扮演，让孩子们处在一种愉悦的气氛中，在情感上情愿与教师一起嬉戏，完成了教师预设的活动目标。

活动目标

1、在“爆米花”嬉戏情景中，练习原地向上跳。

2、体验和大家一起体育嬉戏的欢乐。

活动预备

1、丰富宝宝生活阅历：活动前观看微波炉炸“爆米花”并品尝“爆米花”的过程。

2、大鼓一个。

3、自制大铲子。