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小班体育教案及反思《小泡泡真调皮》_小班叠被子教案及反思

活动目标：

1、能用鼻子闻出气味，进展嗅觉力量。

2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

装有白酒，醋，水，酱油等的杯子。

活动过程：

1.谜语引出出题。

师：小朋友们教师给你们猜一个谜语，一座山，两个洞，会吹气，会辨味。(鼻子)你们知道谜语里说的是什么么?

现在我要和你们变一个魔术，请小朋友把眼睛闭上。(教师这时喷香水)。好啦，现在请小朋友们睁开你的眼睛。咦?

师：

(1)你闻到什么气味?你是怎么闻出来的?

(2)你的鼻子在哪里?请指一指。

(3)幼儿说说自己鼻子的外形和用处。

2、闻气味瓶，感知鼻子的用处。

(1)师：桌子上有许多的杯子，下面请小朋友回到座位上，每个人挑一个杯子里的液体闻闻。然后告知教师你闻到了什么味道?

幼儿答复

(2)幼儿再次闻气味。教师引导幼儿尝试用鼻子闻，留意不让瓶子紧贴鼻子，也可用手轻轻扇动瓶口，使气味进人鼻子。

师：刚刚小朋友都闻出味道了，那现在教师再请你们闻一次，闻过之后告知我你闻的味道是什么样的?

幼答复

小结：我们的鼻子用处可大了，能闻到许多气味，我们要好好爱护它。

活动反思：

这是我第一次上科学公开课，始终不知道怎么去上，开课之前问了许多教师，她们也赐予了我一些帮忙与意见。活动前，我找到了酱油、醋、白酒、水等液体，并且做了充分的预备。(.教案网出处)引起了幼儿的留意。一些奇怪的幼儿忍不住问：教师，这是什么?活动开头时，幼儿的留意力就被这些东西吸引住了，在幼儿的奇怪心中，教学活动开头了。首先，我给他们猜了一个谜语，他们果真兴趣很高，都纷纷猜了起来，有几个聪慧的小朋友一下子就猜出来了是鼻子。通过洒香水闻香水环节，让幼儿熟悉到自己的鼻子有闻气味的功能。

但是从小鼻子闻一闻的结果来看，幼儿对一些液体的味道不够了解，特殊是白酒，许多幼儿都不能辨别出来，这就说明在日常生活中接触的比拟少。像一些醋，酱油，白酒，水，大局部幼儿很快的就辨别出来，由于这些液体都是厨房里的，小朋友平常接触的比拟多，相对的，印象也就深。在闻味道的环节中，还教会了他们假如正确的闻气味的方法。通过闻一闻，说一说，让幼儿明白每一种物体都有独特的味道，还能联系生活阅历，说出自己的感受，比方，闻起来酸酸的，香香的等等。但由于这究竟还是小班的孩子，语言、词汇还较缺乏，对于一些其他的气味还不能很好的形容。以后会加强他们的词汇量。

闻过气味之后，又与小朋友共同争论鼻子的用处，许多小朋友能说出，呼吸，闻味道这些作用。通过本节活动让幼儿同时感受爱护自身器官的重要性，学会爱护自身器官的方法，养成爱护好鼻子的好习惯。

小班美术教案：大泡泡、小泡泡

活动目标：

1.熟悉圆形，能区分生活中圆形的物体。

2.尝试用各种圆形材料进展印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。

3.情愿在集体中介绍自己的作品，体验创作的欢乐。

活动预备：

幼儿熟识并了解生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。

活动过程：

一、感知体验1.教师出示吹泡泡的嬉戏材料,引发幼儿活动的兴趣.

2.引导幼儿玩吹泡泡的嬉戏,体验嬉戏的乐趣.

教师播放吹泡泡的音乐,鼓舞幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

3.引导幼儿观看泡泡，感受各种泡泡的外形以及大小颜色的不同变化。

4.播放课件并观赏名画《无题》中丰富的颜色。

二、探究发觉1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓舞幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。

2.幼儿自由探究，教师提示水粉颜料的操作常规。

3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。

三、创作表现1.教师提示印画要求，鼓舞幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。

2.幼儿印画，教师巡回指导。

指导要点：引导幼儿留意画画的疏密；鼓舞幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进展压印；提示幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。

四、观赏评议1.将幼儿的作品集中展现，引导大家共同观赏。

2.鼓舞幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受？

3.播放歌曲《吹泡泡》，引导幼儿