语汇期（第六周计划）.pdf

发展性语言沟通训练

DLCI（DevelopmentalLanguage

CommunicationIntervention）

语汇期：口沫横飞班（第六周计划）

张韵淑◎主讲

台湾林丽英老师早疗团队DLCI发展性语言沟通训练班

★本周学习目标

1单音语音轮替

(韵母轮替:一ㄚ~一ㄚ~..、叠字音轮替:呀呀)

2能理解短语/词组

（如:拍拍手、点点头、捏捏鼻子、嘟嘟嘴、踢踢脚、拉拉耳朵..等）

3.增加名称词/动作词仿说的量

（如:小鸭、手指头、大拇哥、眉毛、捏捏、弯弯、甩甩...等）

4.仿说人称词

（如:妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、妹妹..等）

5.能模仿用语汇表达

（含名称词、动作词及人称词如:妈妈、拍、妹妹、跳..等）

6.能做物品与照片的配对

（玩具类、生活用品类、文具类..等）

★练习的频率:

每天至少一次，每次至少5~10分钟

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台湾林丽英老师早疗团队DLCI发展性语言沟通训练班

★学习活动

活动一（儿歌-伊比呀呀）

◎教材：您的手指、歌声、小鸭玩偶、玩具、乐器。

◎方式：

(此活动是加强孩子单音轮替的能力)

运用儿歌的方式练习~

『伊比呀呀』

(韵母轮替+叠音轮替)

伊比(一ㄚ)，呀呀

伊比(一ㄚ)伊比(一ㄚ)，呀~

伊比(一ㄚ)，呀呀

伊比(一ㄚ)伊比(一ㄚ)，呀~~

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台湾林丽英老师早疗团队DLCI发展性语言沟通训练班

伊比(一ㄚ)，呀呀

伊比(一ㄚ)伊比(一ㄚ)，呀呀~

伊比(一ㄚ)，呀呀

伊比(一ㄚ)伊比(一ㄚ)，呀~~

◎辅助方式：

1.若孩子还不会仿，先试仿动作及嘴型。

2.唸谣时若有一些声音出来，但不准确没关系。(给予孩子鼓励)。

3.孩子若都没有动作或声音，仍是可以每天念给孩子听喔!(增加不断语音输入的

次数)

4.可搭配手偶、按压玩具、或乐器一起玩

◎延伸：

可搭配其他首儿歌一起练习。

『丑小鸭』

呱!呱!呱呱呱!

丑小鸭啊丑小鸭

腿儿短短脚掌大

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长长脖子扁嘴巴

走起路来摇啊摇

爱到河边去玩耍

喉咙虽小声音大

可是只会呱呱呱

活动二(老师说)

◎教材：无

前备技能:五官与身体部位名称理解、动作词理解

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◎方式：

(此活动是加强孩子理解短语/词组及仿说、表达语汇的能力)

说话的人就变成老师，老师说什么，宝贝要做动作喔!

妈妈说完换宝贝说，宝贝变老师了，妈妈就要做动作喔!

妈妈说:拍拍手(宝贝做动作-拍拍手)

宝贝说:拍拍脚(妈妈做动作-拍拍脚)

妈妈说:抓抓头(宝贝做动作-抓抓头)

宝贝说:点点头(妈妈做动作-点点头)

其他动作举例:拍拍肩膀、拍拍脸、拍拍肚子、拍拍头、转转头、转转手、转转

脚、扭扭腰、摇摇屁股、抖抖肩膀、举举手、举举脚、踏踏脚、踢踢脚、跳跳脚、

甩甩手、甩甩脚、打开手指头、打开脚指头、摸摸脖子、模摸鼻子、摸摸眉毛、

摸摸嘴巴、摸摸耳朵、拉拉耳朵、拉拉头发、捏捏鼻子、捏捏脸、压压脸、嘟嘟

嘴、弯弯膝盖、动动大拇哥、动动小指头、伸伸舌头、动动舌头..

◎辅助方式：

1.可以先示范让孩子模仿，如:给指令时就同时做动作让孩子模仿。

2.可先说认识的名称或动作，增加成功的机率