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第四章学前儿童人格的发展

第一节学前儿童气质的发展

气质是指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征。

气质使人的整个心理活动带上个人独特的色彩，制约着心理活动进行的特点。

与其他个性心理特征相比，气质和人的解剖生理特点具有最直接的联系，具有较突出的生物性。

儿童生来就具有个人最初的气质特点，同时，气质与其他个性特征相比，具有更大的稳定性。

一、学前儿童的气质类型

（一）传统的四类型说

代表：希波克拉底（古希腊）

盖仑（罗马）

观点：人体内有四种体液：

血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁，这四种体液在人体内的不同比例就形成了人的不同气质。

1.多血质：活泼，反应迅速，喜欢与人交往，但注意力容易转移，兴趣和情趣易变换，具有外向性。

2.粘液质：安静，稳重，坚忍，注意力稳定难以转移，情绪不易外露，对周围的事物冷淡不够灵活，具有内向性。

3.胆汁质：精力旺盛，情绪兴奋性高，反应迅速，但脾气急躁，心境变换剧烈，具有外向性。

4.抑郁质：情绪体验深刻，具有很高的感受性，善于觉察他人不易觉察细节，作事审慎小心，但孤僻，行动迟缓，具有内向性。

（二）巴甫洛夫高级神经活动类型说

巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。大脑皮层的基本神经过程有强度、均衡性和灵活性三种基本特性。根据这三种特性可以将个体的神经活动分为不同的神经活动类型。

神经过程的强度是指神经系统兴奋与抑制的能力，兴奋与抑制能力强，其神经活动就是强型，兴奋与抑制能力弱，其神经活动就是弱型。

均衡性是指兴奋与抑制能力的相对强弱。根据神经活动的均衡性，可以将强型又分为两类：如果兴奋与抑制的能力基本接近，就是平衡型；兴奋能力明显高于抑制能力，就是不平衡型。

灵活性是指兴奋与抑制之间相互转换的速度。

1.强、平衡、灵活型（活泼型）

这类儿童比较活泼外向，反应速度快，适应能力好，喜欢与其他小朋友玩。对应多血质的气质类型。

2.强而不平衡型（兴奋型）

这类儿童也比较外向，但容易冲动，急躁，同时也很直率，热情。对应胆汁质的气质类型。

3.强而平衡、不灵活的类型（安静型）

这类儿童表较安静，内向，注意力较稳定，专一地玩一个玩具的时间相对较长，但不容易转移，对环境适应的相对慢。对应粘液质的气质类型。

4.弱型（抑制型）

这类儿童表现的较孤僻，内向，胆子较小，不容易适应环境。对应抑郁质的气质类型。

（三）托马斯、切斯的三类型说

代表：托马斯—切斯

观点：婴儿的气质表现在9个维度

活动水平：在睡眠、饮食、玩耍、穿衣等方面身体活动的数量

生理运动的节律性：

注意分散程度

接近或回避

适应性

注意的广度和坚持性

反应的强度

反应阈限

心情质量

1.容易型

这类婴儿生理机能有规律，节奏明显，容易适应新环境，容易接受新事物和陌生人，对成人的交往反应积极。

大多数婴儿属于这一类型，约占40%。

2.困难型

表现为大声哭闹，烦躁易怒，爱发脾气。生理机能缺乏规律性，对新事物，新环境的适应慢。

这种类型的婴儿较少，约占10%。

3.迟缓型

表现为活动水平低，行为反应强度弱，退缩，情绪低落，逃避新事物，新环境，适应较慢。

这类婴儿大约占15%。另外，还有35%的婴儿属于混合型。

（四）巴斯的活动特质说

1.活动型

这类婴儿经常处于不断探索状态，经常会钻、爬、跑、跳等做一些这样的动作，喜欢富有刺激的、启发性的活动。

2.情绪型

这种类型的婴儿经常会表现出焦虑、恐惧、愤怒、悲伤等情绪反应，不容易被安抚。

3.社交型

这种类型婴儿常常喜欢与不同人接触，不喜欢独处，能够积极的进行社会交往，喜欢分享和合作性游戏。

4.冲动型

这种类型婴儿的突出表现就是比较冲动，他们的情绪、行为缺乏控制，并且不够稳定、变化多端，比较冲动。

（五）卡根的抑制—非抑制说

抑制型：拘束克制，谨慎小心，温和谦让。

非抑制型：无拘无束，自由自在，精力旺盛，自发冲动。

（六）布雷泽尔顿的气质三类型说

1.活泼型

2.安静型

3.一般型

二、气质的稳定性与可变性

（一）气质的稳定性

(一)婴儿气质发展的稳定性

采用父母报告法对婴儿气质发展连续性研究表明，在婴儿第一年里其气质稳定性呈一个连续增长的模式，前后气质类型的相关系数分别为0.23(3—6个月)、0.59(6—9)和0.69(9—12个月)(Rothbart,1981)。

帕特森等(Pederson,1980)通过对12个月～30个月婴儿进行的家庭观察，得出了一个关于气质社会性的复合评估指标，并藉此发现，直到24个月时婴儿对母亲和对陌生人的社会性的个体差异才显示出一些较低的、并不显著的相关。

科纳等(Korner,Hutchinson,etal,1981)采用几种客观手段观察、测量和评估新生儿的活动性和哭的个体差异，结果还