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小班优质语言教案《认识“酸”“甜”》_小班语言教案:认识小手

【活动目标】

1、感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。

2、运用嬉戏藏猫猫，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌。

3、感受藏猫猫儿歌的趣味性，能用心地参加活动。

【活动重点】

感知儿歌欢快的节奏，运用嬉戏藏猫猫了解儿歌的内容并学习用心地朗读。

【活动难点】

在嬉戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。

【活动预备】

1、泡沫地垫一个。

2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。

【活动过程】

一、玩藏猫猫嬉戏，引起幼儿活动兴趣。

师：教师来跟你们玩一个藏猫猫的嬉戏吧，把眼睛闭起来，我开头藏了（教师拿泡沫垫遮住头）

师：藏好了，能发觉我吗？你怎么发觉我的？（观察你的脚了）我的头藏起来了，脚还露在外面。（请一个配班教师来）

二、引导幼儿感知理解儿歌。

1、出示月亮、云朵、星星。

师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？（教师渐渐地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星）

2、教师边演示教具边朗读儿歌《藏猫猫》。

师：小月亮也想来玩藏猫猫的嬉戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫嬉戏的。

3、通过提问帮忙幼儿理解儿歌内容。

师：谁在天上飘呀飘？（小月亮）小月亮飘呀飘

师：小月亮藏在哪里？（云朵里）找块云朵藏猫猫

师：小月亮藏好了吗？（没有）怎么没藏好？藏着头，露着脚

师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？逗得星星刺眼笑（学学刺眼笑的动作）

（教师边做动作边带着幼儿说一说儿歌的每一句）

4、朗读儿歌《藏猫猫》。

师：小月亮玩藏猫猫的嬉戏可真好玩，我们一起来念一念这首儿歌《藏猫猫》吧。（看状况，可以再念一遍）月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。

师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓舞一下（交换请另外一半的小朋友再来念一念）

三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌。

1、师：这个嬉戏太好玩了，三个好朋友还想连续玩这个藏猫猫的嬉戏，这会儿是谁来藏了呢？抓紧把眼睛闭起来。（教师把云朵藏在月亮后面）

2、引导幼儿连续按原儿歌的构造进展朗读。

师：谁藏起来了？（小云朵）谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫了？（月亮）你们能不能把小云朵藏猫猫的嬉戏也编到儿歌里去呀？试试看（教师边演示边引导幼儿进展仿编小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得星星刺眼笑）

师：眼睛闭起来，他们又要开头藏猫猫喽（教师把星星藏在月亮后面）谁藏起来了？（星星）我们一起把小星星藏猫猫的嬉戏也编到儿歌里去吧。（小星星飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得云朵刺眼笑）

3、播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入宁静的状态。

师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的嬉戏，（）好吗？

【活动延长】

连续颠倒挨次与幼儿进展仿编，也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。

附儿歌：藏猫猫

小月亮飘呀飘，

找块云朵藏猫猫，

藏着头、露着脚，

逗得星星刺眼笑。

小班优质语言教案《绿头发》

【活动目标】

1、在观赏故事的根底上初步了解童谣的内容。

2、通过了解童谣的内容知道春天是一个暖和、适合生长的季节。

【活动预备】

多媒体课件，故事图片、背景音乐《春天在哪里》。

【活动过程】

一、情景导入。

师：严寒的冬天过去后，暖和的春娃娃来到了大地上。春娃娃带来了暖和的春风，带来了滋润的春雨，还带来了温和的阳光。森林里的小动物们都出来玩啦，小弟弟也脱掉了厚厚的衣服出来玩啦！

二、观赏童谣内容。

师：你们看，小弟弟来到了什么地方呢？

幼：草地上。

师：春天的草地是什么样子的呢？

幼：绿色的。有许多小草。

师：大地上长出了许多小草，就像绿色的头发。小结：草地长出绿头发（教案）。

小弟弟的小脚丫轻轻地踩在草地上，似乎在用脚趾为草地梳头发（引导幼儿观看故事画面）小结：我用脚趾梳梳它。

师：地上的小草摇啊摇，一脸又快乐又舒适的样子。快乐了会怎么样呀？（会快乐地笑）小结：小草痒得咯咯笑。

师：小弟弟也咯咯快乐地笑了起来，一看，原来是小草们正在亲亲他的小脚丫呢！小结：亲亲我的小脚丫。

三、完整观赏童谣。

师：春娃娃的到来让大地上长出了很多绿色的小草，像很多绿色的头发。春娃娃还带来了一首好听的童谣和我们一起共享，叫《绿头发》。

教师鼓舞幼儿一起完整念诵童谣。

【活动延长】

春娃娃还带来了很多好看漂亮的礼