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小班优质语言教案《快乐轮胎》_语言教案小班

幼儿园小班语言活动教案：欢乐轮胎

学习活动：欢乐轮胎

活动目标：

1.倾听故事，能随着故事情节绽开想象。

2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的心情情感。

活动预备：

1.观看、操作过滚动物体。

2.图片和磁带。

活动过程：

一、产生兴趣。

1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！

2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么好玩的事呢？

二、观赏故事。

1.教师结合图片，完整叙述一遍故事。提问：欢乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？

2.教师再完整叙述一边故事。提问：小动物欢乐吗？轮胎欢乐吗？为什么？

3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿？

三、想象活动。

1.引导幼儿把自己想象成一只欢乐的轮胎，依据教师的语言提示做相应的动作。

2.请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。

小班优质语言教案《祝你新年欢乐》

活动目标：

1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。

2、能较连贯的答复教师提出的问题。

3、初步体验共享的欢乐。

活动预备：

贺卡若干、油画棒、动物图片。

活动流程：

1、出示贺卡，引入故事。

小朋友，教师昨天收到了一份特殊的新年礼物，是什么呀？（贺卡）你们猜一猜这张美丽的贺卡是谁送给我的？师：由于新年快到了，小老鼠波波特地画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜爱吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王教师可喜爱这张卡片了。

2、出示画有鱼、萝卜、蜂蜜、苹果的贺卡，引导幼儿猜测。

波波不仅送贺卡给王教师，他还画许多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？这些贺卡是送给谁的？为什么？

3、教师叙述《祝你新年欢乐》的故事。

究竟送给了谁，我们来听故事《祝你新年欢乐》边讲故事的内容，边出示画图鱼（送给小猫咪）、萝卜（送给小兔子）、蜂蜜（送给小黑熊）、苹果（送给小红鸟）。

讲到波波听到敲门的声音，翻开门一看原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给自己时，请幼儿猜猜看，它们画了什么送给波波。

谜底揭晓：出示画图--大红蛋。

4、争论：

（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？

（2）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝愿的话？

5、激发幼儿制作贺卡的意愿。我的创新新年快到了，我们也在图画纸上画好朋友喜爱的东西，祝他们新年欢乐！先引导幼儿说一说：我要画XXX，想送给XXX，祝他新年欢乐！

6、延长活动：

区角活动制作《新年贺卡》。

小结及反思：

由于家长的宠爱，许多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是共享。依据《纲要》：进展幼儿社会认知力量，培育安康积极的社会情感，熟悉并体验人与人之间的关爱、协作的重要和欢乐。我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解共享，在活动中感知共享的欢乐。同时在幼儿答复教师问题时，有效的进展他们的语言表达力量。

小班语言公开课教案《欢乐轮胎》

活动目标：

1.倾听故事，能随着故事情节绽开想象。

2.想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的心情情感。

活动预备：

1.小松鼠玩具。

2.《快了轮胎》故事动画、教学挂图、课件。

活动过程：

一、故事导入，引起兴趣。

山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!

轮胎会呆着小松鼠到哪里?会发生了什么好玩的事呢?

二、边猜边想，观赏故事。

1.欢乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么?

2.欢乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?(教案出自：屈!老!师教案网)小动物坐在上面，像什么?

3.小动物欢乐吗?轮胎欢乐吗?为什么?

4.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

三、大胆想象，积极表达。

1.引导幼儿把自己想象成一只欢乐的轮胎，依据教师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎欢乐地打招呼，滚到高速大路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最终快要飞起来了。

2.说一说，轮胎轮胎可能去的地方会发生什么好玩的事情。

幼儿园小班语言教案详案《欢乐轮胎》含课件

设计思路：

通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去