北师大版（2024）一年级上册数学课件第五章有趣的立体图形第3课时.pptx

;;;根据立体图形的特征，围绕“怎样搭得高”这一主题，会选择比较稳的物品从下往上依次搭，在具体的活动中形成初步的应用意识。

能够在“搭一搭”的活动中，遇到搭得不稳的现象时，发现并及时调整，进一步感受立体图形稳定性的特征。

能够主动总结活动经验，并应用获得的经验形成初步的创新意识。;【难点】

遇到搭得不稳的现象时，能够发现并及

时调整。;;搭积木时，怎么可以搭得又高又稳定？我们看一看课本上的物品怎么搭。;;两人合作搭一搭,8个物品都用上，怎样搭得高?;有2个圆柱，1个球，3个长方体，2个正方体。;8个物品都用上。;要搭得高，不能倒。;试一试，搭一搭。;想一想，再搭一搭。;希望稳稳的。;说一说，你有什么收获？;;1.图书角。;2.叠一叠,在容易叠的下面的()里画“”。;3.下面哪组图形能搭得稳？能的画“”，不能的画“”。;4.在搭得最高的图形下面画“√”，在搭得最稳的图形下面画“○”，在搭得最容易倒的图形下面画“×”。;5.搭一搭，填序号。;5.搭一搭，填序号。;5.搭一搭，填序号。;;