八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路 3.7 伟大的历史转折说课稿 新人教版.docx

八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路3.7伟大的历史转折说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路3.7伟大的历史转折

2.教学年级和班级：八年级（具体班级）

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕中国特色社会主义道路的伟大历史转折进行讲解，通过分析我国改革开放的重要历史事件，使学生深刻理解历史转折的意义，培养他们热爱祖国、珍惜来之不易的和平生活的情感。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生的历史素养和民族自豪感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和家国情怀。通过学习中国特色社会主义道路的伟大历史转折，学生将能够：

-理解历史发展的连续性和阶段性特征，培养历史观念；

-分析改革开放的历史背景、过程及其影响，提高历史解释能力；

-感受改革开放给中国带来的深刻变革，激发爱国情感；

-增强对国家发展道路的认同，培养社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国改革开放的初步知识，了解改革开放的大致历程和取得的成就，对中国特色社会主义道路有初步的认识。

2.学生对历史事件充满好奇，学习兴趣浓厚，具备一定的历史分析能力，喜欢通过故事和实例来理解历史。他们在学习风格上倾向于互动式和探究式学习，对于能够亲身体验和参与的学习活动表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对历史转折点深层次意义的理解，以及如何将抽象的历史概念与具体的历史事件联系起来。此外，由于学生生活经验有限，可能难以完全理解改革开放初期社会经济变化的复杂性和深远影响。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：教学PPT、历史资料文档

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史教学视频片段、网络历史资料库

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习的内容是“伟大的历史转折”。在正式开始之前，请大家回想一下，我们之前学过改革开放的相关知识，谁能告诉我改革开放是在哪一年开始的？

-很好，1978年，这是一个重要的历史节点。那么，改革开放给中国带来了哪些变化呢？今天，我们就来深入探讨一下这个伟大的历史转折。

2.回顾旧知，导入新课

-首先，让我们回顾一下上一节课的内容。请大家简要介绍一下改革开放的背景和意义。

-同学们说得很好。改革开放是中国历史上的一个重要转折点，它标志着中国从封闭走向开放，从计划经济走向市场经济。接下来，我们就来学习这个转折点背后的伟大历史事件。

3.探究课文主旨内容

-现在，请大家翻开课本，阅读“伟大的历史转折”这一部分。阅读过程中，请大家思考以下问题：

-改革开放初期，中国面临的主要问题是什么？

-邓小平是如何推动改革开放的？

-改革开放给中国带来了哪些变化？

-（等待学生阅读完毕）好，现在我们来分享一下大家的答案。

4.学生分享，教师点评

-（邀请几位学生分享他们的阅读心得）很好，这位同学提到了改革开放初期中国面临的主要问题是经济发展滞后，人民生活水平低下。确实，这是当时中国面临的一个严重问题。

-（邀请其他学生分享）这位同学说邓小平是改革开放的总设计师，他提出了一系列改革措施，如设立经济特区、开放市场、引入外资等。这些措施极大地推动了中国的经济发展。

-（邀请更多学生分享）还有同学提到了改革开放给中国带来的变化，如经济增长、人民生活水平提高、国际地位提升等。这些都是改革开放的重要成果。

5.案例分析，深入探究

-下面，我们来分析一个具体的案例，以加深对改革开放的理解。请大家阅读课本中的“小案例：家庭联产承包责任制”，并回答以下问题：

-家庭联产承包责任制是什么？

-它是如何改变农村经济的？

-这一制度的实施对农民有什么影响？

-（等待学生阅读并思考）好，现在我们来分享一下大家的答案。

6.学生分享，教师点评

-（邀请学生分享）很好，这位同学解释了家庭联产承包责任制，这是一种农村土地制度，它允许农民自主经营土地，并自负盈亏。这一制度的实施激发了农民的生产积极性。

-（邀请其他学生分享）这位同学说家庭联产承包责任制改变了农村经济的面貌，使农业生产效率大幅提高，农民生活水平得到了显著提高。

-（邀请更多学生分享）还有同学提到这一制度对农民的影响，如增加了农民的收入，提高了农民的生活质量，激发了农民的创业精神等。

7.总结全文侧重点

-通过以上分析，我们可以看到，改革开放是中国历史上的一次伟大转折。它不仅解决了当时中国面临的经济问题，还为中国的发展开辟了新的道路。下面