江苏省江阴市成化高级中学高中地理 2.2 森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例说课稿 新人教版必修3.docx

江苏省江阴市成化高级中学高中地理2.2森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例说课稿新人教版必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为江苏省江阴市成化高级中学高中地理新人教版必修3第二章第二节“森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例”。本节课主要围绕森林资源的重要性、亚马孙热带雨林的开发和保护的矛盾冲突、以及可持续发展策略展开。具体内容包括：

1.森林资源的价值和作用。

2.亚马孙热带雨林的地理位置、气候特点及生态环境。

3.亚马孙热带雨林的开发利用现状及存在的问题。

4.亚马孙热带雨林的保护措施及可持续发展策略。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践力：通过分析亚马孙热带雨林的地理位置、气候特点及生态环境，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：引导学生从多角度分析亚马孙热带雨林的开发和保护的矛盾冲突，培养其地理思维方式。

3.人文素养：让学生了解森林资源的重要性，提高其关爱自然、保护环境的意识。

4.创新能力：通过探讨可持续发展策略，激发学生的创新思维，为解决现实问题提供新思路。

5.团队协作：在小组讨论环节，培养学生合作、交流、分享的能力，提高团队协作水平。

学情分析

本节课的授课对象为高中二年级学生，他们在知识、能力、素质方面具有一定的地理学习基础。学生在初中阶段已学习了基本的地理知识，对地理学科有了初步的认识。在高中阶段，学生通过第一章的学习，对地理环境的基本特征有了一定的了解，为学习本节课奠定了基础。

在能力方面，学生具备了一定的地图阅读和分析能力，能够通过地图获取地理信息。但在综合分析、解决问题的能力上还有待提高。此外，学生在自主学习、合作学习方面也有较好的表现，但有时缺乏深度思考和批判性思维。

在素质方面，学生具备一定的环保意识，但对森林资源的具体价值和保护措施了解不多。在行为习惯方面，学生课堂参与度高，但个别学生注意力容易分散，需要引导其专注课堂。

总体来说，学生对本节课的学习具有一定的兴趣和积极性，但需要教师在教学过程中注重激发学生的思维，培养其分析问题和解决问题的能力。同时，关注学生的学习习惯，引导其形成良好的学习态度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台、在线课程资源库。

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、卫星遥感图像、数字化地图。

4.教学手段：PPT演示、视频资料、案例分析、小组讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了地理环境的基本特征，那么大家知道地理环境中的森林资源对于我们人类有着怎样的重要性吗？今天，我们将要学习第二章第二节“森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例”，让我们一起探索森林资源的奥秘。

2.知识回顾

首先，我想请大家回顾一下上一节课我们学习的内容。请问，地理环境的基本特征是什么？（学生回答）很好，那么森林资源在地理环境中扮演着怎样的角色呢？（学生回答）请大家带着这些问题，进入本节课的学习。

3.

3.森林资源的重要性

（1）展示PPT，介绍森林资源的价值和作用。

大家请看大屏幕，这里列出了森林资源的几个重要作用。首先，森林是地球上的绿色肺，能够吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。其次，森林能够涵养水源，保持水土，防止水土流失。最后，森林是生物多样性的宝库，为许多动植物提供了栖息地。

（2）提问：请大家结合自己的生活经验，谈谈森林资源对你们生活的影响。

（学生回答，教师总结）

4.亚马孙热带雨林的开发和保护的矛盾冲突

（1）介绍亚马孙热带雨林的地理位置、气候特点及生态环境。

（2）展示PPT，分析亚马孙热带雨林的开发利用现状及存在的问题。

请大家看大屏幕，这里展示了亚马孙热带雨林的开发利用现状。一方面，人们在这里开采矿产、建设水电站、发展农业等，另一方面，这些开发活动对亚马孙热带雨林的生态环境造成了严重破坏。

（3）提问：请大家思考，为什么亚马孙热带雨林的开发和保护之间存在矛盾？

（学生回答，教师总结）

5.亚马孙热带雨林的保护措施及可持续发展策略

（1）介绍亚马孙热带雨林的保护措施。

为了解决亚马孙热带雨林的开发和保护的矛盾，人们采取了一系列保护措施。例如，设立自然保护区、加强法律法规的执行、提高环保意识等。

（2）展示PPT，分析可持续发展策略。

（3）提问：请大家结合所学内容，谈谈如何实现亚马孙热带雨林的可持续发展？

（学生回答，教师总结）

6.课堂小结

7.作业布置

（1）请大家课后查阅资料，了解我国森林资源的现状及保护措施。

（2）结合所学内容，写一篇关于森林资源保护的短文。

（3）下节课我们将学习第二章第三节