九年级化学人教版下册化学与可持续发展教学设计.docx

第十一单元化学与社会

课题2化学与可持续发展教学设计

一、教学目标

化学观念

（1）了解化学在解决能源危机、环境污染等问题中的重要作用。

（2）认识化学对实现可持续发展的重要意义。

（3）掌握绿色化学的概念和核心。

科学思维

（1）通过实验探究和案例分析，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

（2）通过小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和表达能力。

科学探究与实践

增强学生的环保意识和可持续发展观念。

科学态度与责任

（1）培养学生的创新精神和社会责任感。

二、教学重难点

重点

（1）化学在解决能源和环境问题中的作用。

（2）绿色化学的概念和核心。

难点

（1）理解化学与可持续发展的关系。

（2）培养学生的可持续发展意识。

三、教学方法

实验探究法、讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法。

四、教学过程

导入新课

教师活动：展示一些与能源危机和环境污染相关的图片或视频，提问学生化学在解决这些问题中能发挥什么作用？引出课题。

学生活动：观看图片或视频，思考并回答问题。

化学与能源

（1）能源危机

教师活动：讲解能源危机的现状和原因，如化石能源的有限性、能源需求的不断增长等。

学生活动：认真听讲，了解能源危机的情况。

（2）化学在解决能源问题中的作用

教师活动：介绍化学在开发新能源（如太阳能、氢能、核能等）和提高能源利用效率方面的作用。例如，讲解太阳能电池的工作原理、氢能源的优点和制备方法等。

学生活动：认真听讲，记录化学在解决能源问题中的作用。

（3）实验探究：氢氧燃料电池

教师活动：组织学生进行氢氧燃料电池的实验探究。

实验步骤：

①组装氢氧燃料电池实验装置。

②向装置中通入氢气和氧气，观察实验现象。

③测量电池的电压和电流。

学生活动：分组进行实验，观察实验现象，记录实验数据。

实验分析：通过实验，学生可以直观地了解氢氧燃料电池的工作原理和特点，体会化学在新能源开发中的重要作用。

化学与环境

（1）环境污染问题

教师活动：介绍环境污染的主要类型（如大气污染、水污染、土壤污染等）和危害。

学生活动：认真听讲，了解环境污染的情况。

（2）化学在解决环境问题中的作用

教师活动：讲解化学在治理环境污染（如污水处理、大气污染治理、固体废弃物处理等）方面的方法和技术。例如，介绍污水处理中的化学沉淀法、氧化还原法等；大气污染治理中的脱硫、脱硝技术等。

学生活动：认真听讲，记录化学在解决环境问题中的作用。

绿色化学

（1）绿色化学的概念

教师活动：讲解绿色化学的概念，即利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。

学生活动：认真听讲，理解绿色化学的概念。

（2）绿色化学的核心

教师活动：介绍绿色化学的核心，包括“原子经济性”和“5R”原则（减量、重复使用、回收、再生、拒用）。

学生活动：认真听讲，掌握绿色化学的核心内容。

（3）案例分析

教师活动：展示一些绿色化学的案例，如绿色合成、绿色催化剂等，引导学生分析这些案例中体现的绿色化学理念。

学生活动：小组讨论，分析案例，体会绿色化学的实际应用。

课堂小结

教师活动：总结本节课的主要内容，强调化学在实现可持续发展中的重要作用和绿色化学的理念。

学生活动：认真听讲，回顾本节课的内容。

课堂练习

教师活动：出示一些练习题，让学生巩固所学知识。

学生活动：认真思考，完成练习题。

布置作业

教师活动：布置课后作业，如查阅资料了解更多关于绿色化学的应用案例、撰写一篇关于化学与可持续发展的小论文等。

学生活动：记录作业内容。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生对化学与可持续发展的关系有了更深入的理解，通过实验探究、案例分析和讨论交流，培养了学生的实验操作能力、分析问题和解决问题的能力以及合作学习能力和表达能力。在教学过程中，要注意引导学生将所学知识与实际生活联系起来，增强学生的环保意识和可持续发展观念。同时，要关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予及时的帮助和指导。