全国优质课一等奖统编版（2024）七年级历史（上册）同步素养提升《夏商西周王朝的更替》教案教学设计.docx

七年级上册第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

科目

历史

年级

七年级

课型

新授

授课人

课题

第4课夏商西周王朝的更替

课时

1

一、教材分析

本节课是第二单元《夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡》的第1课，在教材位置上开启第二单元的新篇章，上承史前时期原始社会与中华文明的起源，并为后来讲述春秋战国、百家争鸣和先秦时期等历史作铺垫。夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，所开创的世袭制为以后历代王朝承袭，继夏朝而兴起的商朝创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治，分封制是西周主要的制度。

二、学情分析

七年级学生先前了解了史前时期的相关知识，按照时间脉络学习夏商周时期顺理成章，有助于培养学生的历史逻辑，理清历史分期。七年级学生对夏商周时期的史事并为较深了解，因此虽然大部分知识较为简单，也需要教师通过引导学生自主学习的方式理清夏商周王朝的基本概括，并对一些重点知识采取材料研读、史料研读、合作探究、自由讨论等方式得出答案，培养学生的历史学习能力和历史核心素养。

三、教学目标

课标要求：

知道甲骨文是已知最早的汉字;通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。

学习目标：

1.通过夏商周建立的时间线索，了解三代的更替。通过国家建立前后生产力发展水平的对比，认识到奴隶社会代替原始社会是历史的进步。（时空观念、史料实证）

2.知道夏朝的建立标志着中国王朝的产生;掌握西周分封制的内容及其作用。（历史解释）

3.总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因，总结王朝衰亡的共性和朝代兴衰、更替的规律，认识人心向背是朝代更替的关键。（唯物史观、家国情怀)

四、教学重点

夏商周三代的更替、西周分封制。

五、教学难点

理解生产力推动社会进步，人心向背是朝代更替的关键。

六、教学方法

讲授法、问答法、任务驱动法、情境创设法、多媒体教学法。

七、学习方法

讨论法、合作探究、自主学习、情境体验、材料研读。

八、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

（一）

新课导入

出示《封神榜》影视剧图片【导入】此片取材于中国古典神魔小说名著《封神演义》，讲述了商王殷寿与狐妖妲己勾结……相信大家一定知道商王是何人，今天就让我们一起走进第二单元夏商周时期，了解夏商西周王朝的更替。

认真听讲，剧情回归现实。

通过影视剧背景进行导入，激发学生学习兴趣。

（二）

新课讲授

壹·夏朝的建立与“家天下”

夏朝的建立

出示夏朝统治区域图和知识卡片，请学生阅读课本p22页，完成夏朝相关知识卡片。

【知识拓展】出示图片、文字材料和恩格斯对于国家产生标志的阐述，提问学生：为什么夏朝开始不是“部落联盟”而是“国家”了？

识别地图，回答知识卡片。

（1）建立时间：约公元前2070年（2）建立人物：禹（3）都城：阳城（今河南登封）（4）地位：中国历史上第一个奴隶制王朝

（5）末代国君：桀

观察图片，阅读材料。

【回答】围墙和社会人员分工复杂体现阶级分化，国家暴力机关和国家组织机构体现出公共权力，二者视为国家产生的标志。

通过自主学习，理清夏朝的基本知识。

复习旧知，并在旧知的基础上理解夏朝为何是国家的原因，培养学生举一反三和历史解释的能力。

世袭制的确立

出示图片，讲授夏禹想传位给伯益，但启凭借势力继承了王位。禹死后，启夺取王位，成为夏朝第二代国王。结合教材22页思考，启继承王位产生了什么影响？

出示图片，请学生结合先前所学知识，尧舜禹是通过什么制度继位的？启和其后的太康是通过什么制度继位的？

明确“世袭制”的含义，即指王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关紧世代继承。

出示文字材料，引导学生材料研读：材料中“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？“家”指的是什么？

【回答】世袭制代替禅让制，公天下变成家天下。

【回答】禅让制和世袭制。

明晰“世袭制”的含义。

【回答】“天下为公”指禅让制，“天下为家”指世袭制，即指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。

复习旧学，明确两种继位制度的区别，对比学习，强化记忆。

史料研读，明确两种制度的内涵，理解记忆。

夏朝的巩固措施

出示夏朝巩固措施区域图，指出其中心地区是今河南中

识别地图，阅读教材。

【回答】禹在位时，征服南方三

通过自主学习，归纳夏朝的巩固措施，培养学生自学和理解

西部、山西南部一带。出示文字材料和夏朝的巩固措施概况表，请学生结合材料和课本22、23页，回答表格。

苗，在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展，阶级分化愈加严重；夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，制定历法“夏历”。

能力。

夏朝都城遗址——二里头遗址

出示二里头遗址相关