小班主题详案教案及教学反思《有趣的鞋》.docxVIP

小班主题详案教案及教学反思《有趣的鞋》_小班主题教案

活动设计背景

依据中班幼儿音乐教育的活动目标及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培育幼儿感知和表现歌曲的速度和力度变化力量的歌曲。我设计了以歌曲为主的活动和以歌表演为主的活动，以培育幼儿的感知和表现歌曲速度和力度变化的力量，及培育幼儿的想象力和表现力。

活动目标

1、感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象，学唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐。

2、能借助教师的体态动作，教学图片理解并记忆歌词。

3、体验与同伴共同唱歌的欢乐。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

1、能借助教师的体态动作(.教案网出处)，教学图片理解并记忆歌词。

2、能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐。

活动预备

歌曲图谱一张，歌曲内容小图片，磁带《大鞋小鞋》录音机、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼儿人数的一半。

活动过程

一、感受大鞋和小鞋。

二、初步学唱歌曲：

1、初步感受歌曲内容，观赏教师范唱。

2、幼儿相互争论歌里唱了什么。(依据幼儿答复出示相应的歌曲内容)

3、再次观赏教师范唱，师幼共同争论歌里还唱了什么?(依据幼儿答复出示相应的歌曲内容)

4、利用节奏图谱学习歌曲的后半局部内容。

师：刚刚小朋友都已经仿照了穿大鞋，小鞋走路时发出的声音，现在和教师一起跟着节奏图谱把它给唱出来，好吗?

5、师幼共同看图谱完整的演唱歌曲。

三、感受、理解歌曲两种不同的音乐形象。

1、再次观赏教师的范唱。

2、师幼共同争论应如何演唱两种不同音乐形象的乐句。

四、幼儿分组演唱竞赛

1、分两个组，一组演唱第一段，一组演唱其次段。

2、分男女两队，女孩子演唱第一段，男孩子演唱其次段。

教学反思

将歌曲图谱投放到活动区域中，让幼儿在区域活动时间能够连续学唱歌曲。

大班主题教案详案及教学反思《好玩的线条》

活动设计背景

在活动区角幼儿对编辫子特别感兴趣，毛线也是幼儿所熟识的东西，毛线还能有什么用途呢?还能变出什么来呢?这些对教师和幼儿都具有很大的挑战性，基于此我设计了这节好玩的线条。

活动目标

1、对线条绽开想象，进展幼儿的制造性想象力量。

2、要求幼儿能完整、清晰的表达自己的想法，进展幼儿的语言表达力量。

3、培育幼儿大胆说乐于参加活动的热忱。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

重点：幼儿能把自己所想的图形摆出来。

难点：幼儿能用完整、连贯的话说出自己所摆的图形。

活动预备

各种颜色、长短粗细不一的毛线，篮子、剪刀、实物投影仪

活动过程

一、教师变魔术出示毛线。(开头环节重点在于把孩子的留意力吸引到一般的毛线上来，让一般的毛线变成好玩的线条)

二、引导幼儿说和指导幼儿把想到的摆在纸板上。

1、发挥幼儿的想象力，让幼儿思索自己所要变的图形，然后大胆的说出来。在这个环节教师要充分调动幼儿的积极性说出自己想说的图形。幼儿自由的发言。

2、教师和幼儿一起熟悉五颜六色的毛线，比拟长短粗细的线条。(在这个环节要把幼儿心里所想的用语言表达出来，熬炼幼儿的语言表达力量。只有想好了才能实际的操作，为下一环节做预备)

3、幼儿自由在纸板上摆出图形，教师巡回指导。(音乐响起)

幼儿在实际操作时不止会摆出一个东西来。教师要赐予确定。(.:教.案网)教师在巡回指导时要有意识的引导幼儿说出自己所摆的图形来。(这个环节是幼儿自己动手操作的环节，是幼儿最喜爱但也是比拟难的一个环节，有的幼儿动手的力量要差一点，就需要教师准时的帮忙)

4、指导幼儿说出自己所摆得图形。

师：好了，小朋友摆了这么多的图形，谁能来讲一讲呢?(可以实行集体和个别的方式来完成。幼儿可以同桌之间相互叙述，也可以个别面对大家叙述。)

三、教师抽取个别幼儿的作品展现。预备完毕总结。

四、教师组织幼儿相互参观，把自己的作品放在活动区角。

师：小朋友今日的表现都很棒。你们