外研版六下册教学设计.docx

外研版六下册教学设计

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2语法点

1.3词汇学习

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3教具与学具

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3操练

7.4巩固

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作学习

8.3互动交流

8.4展示分享

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计意图

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件制作技巧

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈意见

十三、拓展及延伸

13.1学科拓展

13.2生活延伸

13.3文化背景介绍

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容：以《外研版六下册》为例，选取相应的课文进行教学，如《TheOlympicGames》、《AnimalsintheZoo》等。

1.2语法点：本节课的重点语法点为现在进行时态的运用，如Iamdoing、Heisplaying等。

1.3词汇学习：本节课的词汇包括动词短语如goswimming、playsoccer，以及形容词如tired、happy。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够理解并运用现在进行时态描述正在进行的动作；掌握相关的词汇和短语。

2.2技能目标：学生能够听懂、说准现在进行时态的句子；能够在适当的语境中运用所学的词汇。

2.3情感目标：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和积极的学习态度。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成小组任务，让学生在实际操作中运用所学知识。

3.2情境教学法：通过模拟奥运会场景，让学生在具体情境中学习现在进行时态。

3.3合作学习法：通过小组讨论、分享，培养学生的合作精神和语言运用能力。

四、教学资源

4.1教材：《外研版六下册》课本及配套练习册。

4.2网络资源：相关的在线教学资源，如奥运会视频片段、动物图片等。

4.3教具与学具：挂图、卡片、实物等。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：现在进行时态的运用，特别是在不同场景下的运用。

5.2教学重点：掌握现在进行时态的结构和用法；熟练运用相关词汇和短语。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：制作奥运会场景的挂图和卡片，准备相关实物的模型或图片。

6.2学具准备：学生自带动物图片，准备笔记本和笔进行记录。

七、教学过程

7.1导入：通过奥运会相关视频片段，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

7.2新课呈现：通过挂图和卡片，介绍现在进行时态的结构和用法。

7.3操练：学生分组进行角色扮演，模拟奥运会场景，运用现在进行时态进行交流。

7.4巩固：学生分组进行小组讨论，分享自己喜欢的动物，运用所学的词汇和短语。

八、学生活动

8.1自主学习：学生通过教材自主学习现在进行时态的用法，并尝试完成课后练习。

8.2合作学习：学生分组进行角色扮演，模拟奥运会场景，运用现在进行时态进行交流。

8.3互动交流：学生分组进行小组讨论，分享自己喜欢的动物，运用所学的词汇和短语。

8.4展示分享：每组选一名代表进行展示，分享本组的学习成果和心得体会。

九、板书设计

9.1板书内容：现在进行时态的结构和用法，相关词汇和短语。

9.2板书结构：按照教学内容的逻辑顺序进行布局，突出重点和难点。

9.3板书设计意图：通过板书，帮助学生理解和记忆现在进行时态的用法和相关词汇。

十、作业设计

10.1作业内容：完成教材后的练习题，运用现在进行时态进行写作。

10.3作业评价：教师对学生的作业进行批改，给予评价和建议。

十一、课件设计

11.1课件结构：按照教学内容的逻辑顺序进行布局，包括导入、新课呈现、操练、巩固等环节。

11.2课件内容：奥运会场景的图片和视频片段，现在进行时态的示例句子。

11.3课件制作技巧：使用动画和互动元素，使课件更加生动有趣。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：回顾课堂教学，评估学生对现在进行时态的掌握程度。

12.2教学改进措施：针对教学中的不足，提出改进方案，如调整教学方法、增加练习等。

12.3学生反馈意见：收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑。

十三、拓展及延伸

13.1