新人教版二年级下册数学知识点归纳总结.docx

新人教版二级下册数学学问点复习总结

第一单元数据搜集整理

用画“正〞字的方法搜集数据。

用统计图表来表示数据的状况。

依据统计图表可以做出一些推断。

数据搜集整理分析图表。

第二单元表内除法〔一〕

平均分

平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

平均分的方法：

把一些物品按指定的份数进展平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

除法

除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。

把一些东西按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。

除法算式的读法：通常依据从左往右依次读，“÷〞读作除以，“=〞读作等于，其他读法不变。新课标第一网

除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。被除数÷除数=商。

用2~6的乘法口诀求商

求商的方法：

用平均分的方法求商。

用乘法算式求商。

用乘法口诀求商。

2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

解决问题

解决有关平均分问题的方法：

总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数

因数×因数=积积÷另一个因数=另一个因数

被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数

在有余数除法中：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数

用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：

所求问题要求求出总数，用乘法计算；

所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。

3、在须要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？〞。②减法的问题：进展比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？〞。

第三单元图形的运动〔一〕

轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后可以完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

平移：当物体沿程度方向或竖直方向运动时，是直线运动。自身方向不发生变更。如：推拉窗、拉抽屉等。

只有形态、大小、方向完全一样的图形通过平移才能相互重合。

旋转：物体围着某一点或轴进展圆周运动的现象就是旋转。如：大风车的运动、旋转木马的运动、教室门的运动等。

第四单元表内除法〔二〕

用7、8、9的乘法口诀求商

求商方法：想“除数×〔〕=被除数〞，再依据乘法口诀计算得商。

解决问题

求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算。

第五单元混合计算

混合计算

1、同级运算：〔连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合〕

依据从左向右的依次，依次计算。

同级运算的类型：++，－－，+－，－+，

××，÷÷，×÷，÷×。

2、不同级运算：〔乘加，乘减，除加，除减〕

先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。

不同级运算的类型：×+，×－，+×，－×，

÷+，÷－，+÷，－÷。

带小括号运算的类型：×〔+〕，×〔－〕，

〔+〕÷，〔－〕÷。

3、从总数中连续减去两部分〔连减算式〕，也可以写成从总数中减去两部分的和，同时须要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。

如：54－8－22=54－〔8+22〕

4、把分步算式合并成一个综合算式时：

先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式交换掉那个数，其他的照写。当须要交换的是第二个数，必要时还须要加上小括号。

解决两步计算的实际问题新课标第一网

想好先解决什么问题，再解决什么问题。

可以画图扶植分析。

可以分步计算，也可以列综合算式。

第六单元有余数的除法

有余数的除法

有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。

余数及除数的关系：在有余数的除法中，余数必需比除数小。最大的余数是除数减1，最小的余数是1。

笔算除法的计算方法：

先写被除数，被除数写在除号里。再写除号“厂〞然后写除数，除数写在除号的左侧。

试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。

把商及除数的乘积写在被除数的下面，一样数位要对齐。

用被除数减去商及除数的乘积，假如没有剩余，就表示能除尽。

有余数的除法的计算方法可以分四步进展：一商，二乘，三减，四比。

商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，则商就是几，