第1节认识地球（第2课时）课件 浙教版科学七年级上册.pptx

第1节认识地球（第2课时）浙教版七年级上

创设情境从人造地球卫星拍摄的地球照片地球太大了。地球仪地球的大小按一定比例缩小的地球模型在地球仪上，人们用不同颜色和符号，直观明了地表示出地球表面的不同事物。

探究实践66.5°★北极星北极南极认识地球仪──地轴和极点：（1）地球仪绕着一根轴旋转，这根轴表示地轴。地球绕地轴自西向东转动。地轴是一根假想轴；对着北极星方向的一极，叫做北极（N），另一极叫南极（S）；（2）地轴与地球表面相交的两点，叫极点。地轴与地球公转轨道面成66.5°夹角。地轴倾斜。在地球仪上，人们怎样确定某一地点的位置?

探究实践人们用假想的纵横交织的网格来给地球表面的各个点确定位置。自转轴赤道平面地球仪上，与南、北两极距离相等的大圆，叫做赤道。赤道赤道将地球分为南、北两个部分，分别叫作南半球和北半球。南、北半球划分的界线是赤道。南半球北半球认识地球仪──赤道：赤道中国在北半球

探究实践认识地球仪－纬线①所有与赤道平行的圈线，叫纬线；赤道②纬线上标注的度数，称为纬度。③从赤道到两极，纬度从0°增加到90°。④赤道以北称为北纬（N），赤道以南为南纬（S）。纬线纬线60°60°0°90°N90°S

探究实践（1）纬线是否相交?（2）纬线的长度是否相等？（3）地球仪上最长的纬线是什么?（4）纬线是半圆还是整圆?（5）纬线的指示方向是仕么方向?（6）地球仪上有几条纬线，如何分布?认识地球仪－纬线不相交不相等赤道，向两极逐渐缩短。整圆东西方向无数条，除0°外，其余都各有两条。

探究实践认识地球仪－经线经线①地球仪上连接南、北两极的半圆弧线叫经线（子午线）；②国际本初子午线大会决定，通过英国伦敦格林尼治天文台的那条经线为本初子午线。本初子午线③经线上标注的度数，称为经度。0°60°60°

探究实践认识地球仪－经线①本初子午线向东00到1800，称为东经（E）；本初子午线向西00到1800，称为西经（W）。②经线是等长的半圆，相交于两极。③经线的指示方向是南北方向。④经线有无数条，除0°和180°外，其余都各有两条。

探究实践认识地球仪－经纬网北京（400N，1160E）地球仪上，经线和纬线垂直，相互交织，形成了经纬网。地球表面上任一地点的位置都可以用这一点的经纬度来表示。无论是地面的建筑，还是航行在大海上的轮船，都可以用经纬度坐标来描述它们当前的位置。A（400N，200W）B（200S，400E）

探究实践探索活动在图3.1－11上找到本初子午线、东半球和西半球的分界线、南半球和北半球的分界线。本初子午线西经200东经1600西经200赤道东西半球的分界线：20°W、160°E

探究实践东西经和东西半球：西经东经东半球西半球东半球：向东向西西经20°东经160°西半球：西经20°东经160°00经线向东西经180°向西（东经1800）

探究实践请试着从西经20°“切开”，分成东、西两半球，每隔20°标上经度，画在纸上。明确各半球的经度范围。20°W160°E20°W0°180°东半球西半球

探究实践实践活动1.确定两极和赤道。可以用乒乓球的黏合线作为赤道，在离黏合线等距顶端处各钻一个小孔，确定为南、北极点，如图3.1－12甲。2.画经线和纬线。在乒乓球上等距离画出纬线、将赤道平均分成若干份，画出分隔点，过每个分隔点画一条经线；3.做地轴。如图3.1－12乙，把一根粗铁丝折一下，使铁丝倾斜并与水平面成66.5°，作为地轴。把另一段铁丝做成一个圆环，作为地球仪的底座，稳定地放置在桌面上。4.组合固定。将其中代表地轴的直铁丝部分穿过乒乓球的南、北极点，并在贴近南、北极的铁丝处裹上几圈胶布，以防乒乓球脱离。将倾斜铁丝弯成半圆形，所弯的半圆要比乒乓略大些。这样就完成了小型地球仪的制作，如图3.1-12丙。

探究实践5.在自己制作的小型地球仪上画上七大洲的轮廓。自制的地球仪

迁移应用1.有关经纬线的叙述:①所有经线与纬线等长;②所有纬线圈都是圆;③所有经线都为圆;④所有经线等长。其中正确的叙述是()A.①②B.③④C.①③D.②④D2.关于地球仪上的一些说法，下列叙述错误的是（）A.地球仪真实地反映了地球的实际形状B.通过地心的地轴是地球的旋转轴是假想的，在实际的地球上是没有地轴的C.地轴与球面有两个交点，分别是北极点和南极点D.地轴是倾斜的，但与赤道是垂直的A

迁移应用3.下列有关东西半球的分界线及半球分布，正确的一项是()C4.据气象部门报道：台风中心已经移至图中的A点位置，此时台风中心的经纬度是（）A.135°W、15°SB.135°E、15°NC.135