八年级生物上册 5.1.2细菌说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册5.1.2细菌说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物上册5.1.2细菌说课稿（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《八年级生物上册》第五章第一节第二部分“细菌”。本节课将详细介绍细菌的基本形态、结构、营养方式、繁殖方式以及与人类生活的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一节课学习了细菌的基本概念和特点，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生深入了解细菌的结构和生命活动，以及细菌在自然界和人类生活中的重要作用，与学生在生活中对细菌的观察和了解相结合，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念、理性思维和责任担当。学生将通过观察和分析细菌的形态结构，培养科学探究能力；通过理解细菌的生命活动和与人类生活的关系，形成正确的生命观念；通过逻辑推理和批判性思维，发展理性思维；同时，通过探讨细菌在环境保护和健康生活中的作用，增强责任担当意识，为成为具有科学素养和社会责任感的公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①细菌的基本形态和结构特点，包括细菌的细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核。

②细菌的营养方式、繁殖方式以及细菌在自然界和人类生活中的作用。

2.教学难点

①细菌的繁殖方式，特别是细菌的分裂过程以及如何计算细菌的繁殖速度。

②细菌与人类生活的关系，包括细菌对环境的影响、在食品保存和医药领域的应用，以及如何正确看待和处理细菌带来的问题。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过讲解细菌的基本知识，引导学生参与讨论细菌在生活中的实际应用和影响。

2.教学活动：设计实验观察不同类型的细菌，以及角色扮演活动，让学生模拟细菌繁殖过程，增强直观感受。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示细菌的微观结构和繁殖动画，以及实际案例视频，帮助学生更好地理解和记忆细菌相关知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于细菌在自然界和人类生活中的作用的短片，如细菌在酸奶制作中的角色。

-提出问题：请学生思考并讨论，细菌在生活中无处不在，那么它们是如何影响我们的日常生活的？

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题“细菌”。

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过多媒体课件展示细菌的基本形态和结构，讲解细菌的细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核。

-通过动画展示细菌的繁殖方式，解释细菌的分裂过程及其快速繁殖的特点。

-讲解细菌的营养方式和在自然界中的角色，包括分解者、共生和致病作用。

-通过案例分析，探讨细菌在医药、食品、环境保护等领域的应用。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论细菌在生活中的正面和负面影响，并准备进行汇报。

-角色扮演：教师选取几个学生扮演细菌，模拟细菌的繁殖过程，其他学生观察并记录分裂次数。

-汇报与反馈：各小组汇报讨论成果，教师提供反馈，强调细菌的多样性和复杂性。

4.巩固练习（5分钟）

-教师发放练习题，要求学生快速回答关于细菌形态、结构、繁殖方式和应用的问题。

-学生完成后，教师随机抽取几位学生回答，并给出正确答案和解释。

5.课堂总结（3分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调细菌在自然界和人类生活中的重要性。

-提醒学生正确看待细菌，理解细菌对环境和生活的影响。

6.作业布置（2分钟）

-教师布置作业，要求学生在家中查找并记录一种细菌在生活中的应用案例，下节课分享。

整个教学过程注重师生互动和学生的参与，通过多种教学活动帮助学生理解和记忆细菌相关知识，同时培养他们的科学探究能力和责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细菌的多样性：介绍不同种类的细菌及其特点，如光合细菌、硝化细菌、硫细菌等。

-细菌的生理特性：讲解细菌的代谢途径、生长条件以及对环境因素的适应性。

-细菌与人类疾病：详细介绍细菌引起的常见疾病，如感冒、肺炎、食物中毒等，以及预防措施。

-细菌在生物技术中的应用：探讨细菌在基因工程、生物制药、生物降解等领域的应用。

-细菌与环境保护：分析细菌在污水处理、土壤修复、生物降解等方面的作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的科普书籍和文章，如《细菌的世界》、《微生物学导论》等，以加深对细菌知识的理解。

-建议学生观看科普视频，如《细菌的奥秘》、《微生物与人类生活》等，通过视觉直观了解细菌的形态和作用。

-安排学生参与实验活动，如制作细菌培养皿、观察细菌的繁殖等，通过实践操作加深对细菌生命活动的认识。

-鼓励学生关注细菌在医学、食品、环境保护