八年级地理下册 第八章 第一节 区域特征说课稿 （新版）商务星球版.docx

八年级地理下册第八章第一节区域特征说课稿（新版）商务星球版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级地理下册第八章第一节区域特征

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和地理信息素养。通过分析不同区域的特征，学生将能够：

1.提高观察和描述地理现象的能力，形成对区域特征的准确认识。

2.增强对比和分析不同区域差异的能力，发展综合思维。

3.学会运用地图和相关地理信息技术，收集和处理地理信息，提高信息素养。

4.增强对区域发展问题的关注，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解区域特征的概念，包括区域的自然特征、人文特征和经济发展特点。

②掌握分析区域特征的方法，能够运用地图和相关资料进行信息提取和对比分析。

③熟悉不同区域之间的差异，能够描述各区域的主要特征和特点。

2.教学难点

①如何引导学生从多个角度全面认识和理解区域的自然和社会经济特征，避免片面的认识。

②如何指导学生运用地图和地理信息系统工具，有效地收集、处理和分析区域信息，提高他们的信息处理能力。

③如何培养学生的综合思维能力，使他们能够从整体上把握区域特征，理解区域之间的相互联系和影响。

教学资源准备

1.教材：人手一册《八年级地理下册》教材。

2.辅助材料：准备相关区域的地图、统计数据图表以及相关视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要开始学习新的章节——区域特征。请大家回顾一下，我们之前学过的地理知识，比如地形、气候、人口等，这些都是地理特征的组成部分。那么，什么是区域特征呢？这就是我们今天要探究的问题。

2.教学重点讲解

首先，让我们打开教材，翻到第八章第一节。在这一节中，我们要学习如何识别和分析区域的特征。

（1）区域特征的概念

①请大家阅读教材的第一段，找出区域特征的定义。

②现在，谁能告诉我区域特征是什么吗？

③很好，区域特征就是指一个地区的自然、人文和经济等方面的特点。

（2）分析区域特征的方法

①接下来，我们来看教材的第二段，这里介绍了分析区域特征的方法。

②请大家尝试用自己的话概括一下这些方法。

③同学们说得很好。分析区域特征，我们可以从地图中获取信息，也可以查阅相关资料，还可以进行实地考察。

3.实践活动

现在，我们来做一个实践活动，运用我们刚刚学到的分析方法，分析一下我们所在的区域特征。

（1）分组讨论

①请大家分成小组，每组选择一个区域进行讨论。

②每个小组需要从教材中选取一张地图，并结合教材中的内容，分析这个区域的特征。

（2）成果展示

①经过讨论，每个小组派出一名代表，向全班同学展示你们的分析成果。

②其他小组的同学要认真听，准备对展示的小组进行评价。

4.课文主旨内容探究

现在，让我们回到教材，深入探究一下区域特征的相关内容。

（1）区域的自然特征

①请大家阅读教材中的“区域的自然特征”部分。

②现在，谁能举例说明一个区域的自然特征？

③同学们说得很好。自然特征包括地形、气候、水文等方面。

（2）区域的人文特征

①接下来，我们来看教材中的“区域的人文特征”部分。

②请大家思考一下，人文特征包括哪些方面？

③很好，人文特征包括人口、文化、历史等方面。

（3）区域的经济特征

①现在，我们来看教材中的“区域的经济特征”部分。

②请大家阅读这一部分，找出区域经济特征的主要表现。

③同学们找得很准确。区域经济特征主要表现在产业发展、基础设施、生活水平等方面。

5.总结与拓展

经过今天的学习，我们对区域特征有了更深入的了解。现在，让我们来总结一下。

（1）回顾本节课的内容

①请大家回顾一下，我们今天学习了哪些知识点？

②很好，我们学习了区域特征的概念、分析区域特征的方法以及区域的自然、人文和经济特征。

（2）拓展活动

①现在，请大家尝试结合我们所在的地区，思考一下如何运用今天学到的知识，分析我们所在区域的特征。

②如果时间允许，我们可以进行实地考察，收集更多关于我们所在区域的信息。

6.课堂小结

同学们，今天我们学习了区域特征的相关知识，希望大家能够将所学运用到实际生活中，更好地认识和理解我们生活的环境。下课！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助大家更深入地理解区域特征，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

-《中国国家地理》杂志，特别是关于不同地理区域的专辑，这些专辑详