1.4 速度的测量 八年级物理上册（人教版）（教师版）.docx

第一章第4节速度的测量

1.通过实验测平均速度

实验原理：v＝s/t。

器材及作用：刻度尺：测量物体运动的路程；停表：测量物体运动时间。

研究对象：小车

实验步骤：

（1）把木块放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程。

（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下撞击金属片的时间。

（3）根据测得数据，利用公式v＝s/t算出小车通过斜面全程的平均速度。

（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离。（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程所用时间，并算出小球通过上半段路程的平均速度。

（6）算出小车跑完下半程所用的时间，算出小车通过下半段路程的平均速度。

注意事项：

（1）小车运动距离的测量方法：要“头对头”或“尾对尾”测量，或测出起始点与金属片之间的距离。

（2）斜面坡度要适当，使小车从静止释放，可加速缓慢下滑即可，并且不会滑落斜面。

（3）测量过程中不能改变斜面的坡度。

重难点1：速度的测量及误差分析

例1：云云去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉太刺激了，他想知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，实验设计如图甲所示，让小车从斜面的A点由静止下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间tB和tC。

（1）该实验原理公式是；

（2）该实验用到金属挡板，则下列属于金属挡板的作用的是________；

A．使斜面保持一定的角度

B．与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间

（3）实验时为了使运动时间延长便于测量时间，斜面坡度应较（选填“大”或“小”）；

（4）如图甲所示，小车从A点到B点经过的路程为cm；若tA、tB、tC所对应的时间依次如图乙所示，则小车在BC段的平均速度为m/s；

（5）云云画出了小车从A点运动到C点的图象，下列与实验相符的是图________；A．B．C．D．

（6）B点是AC的中点，为了测量小车在下半程的平均速度，云云让小车从B点由静止释放，从而计算出小车在下半程的平均速度vBC；这种方法会使速度的测量结果（选填“偏大”或“偏小”）。

【答案】

（1）v=s/t

（2）B

（3）小

（4）40.00.20

（5）B

（6）偏小

【详解】

（1）该实验通过测量路程和对应的时间，利用速度公式v=s/t计算速度的。

（2）A．使斜面保持一定的角度是通过垫木块来实现的，故A不符合题意；

B．由于测量时间时难以确定小车到达终点的时刻，可以在听到撞击声时停止计时，故B符合题意。故选B。

（3）实验时由于小车在斜面运动的时间过短，测量误差较大，斜面坡度应较小，让小车在斜面上运动的时间较长。

（4）由图知，刻度尺分度值为1cm，A到B的路程sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm，BC段的时间为tBC=5s-3s=2sBC段的路程为：sBC=40.0cm，则BC段的平均速度。

（5）小车从A到C，做加速直线运动；A．如图，速度不变，故A不符合题意；B．如图，速度不断增加，故B符合题意；C．如图，路程不变，故C不符合题意；D．s-t图像是过原点的直线，即路程与时间的比为定值，故D不符合题意。故选B。

（6）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0，从B点静止出发，测出小车到达C点的时间会偏大，vBC偏小。

1．下图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四张小球从右向左运动的频闪照片，其中哪幅照片的小球运动得越来越快

A． B．

C． D．

【答案】C

【详解】A、相邻小球的间隔时间相同，但距离先变大后变小，故小球先做加速运动后做减速运动；故A不符合题意；B、从右向左运动时，间隔时间相同，间隔距离越来越小，故小球做匀减速运动；故B不符合题意；C、从右向左运动时，间隔时间相同，间隔距离逐渐增大，说明小球做加速运动；故C符合题意；D、间隔时间相同，间隔距离相同，则说明小球做匀速直线运动；故D不符合题意．故选C．

2．如图是苹果下落过程中每隔相等时间曝光一次所得到的照片，下列s-t图像中能反映苹果运动情况的是

A．B．C．D．

【答案】D

【分析】

（1）拍照的时间间隔是相同的，由图可知：相同的时间内苹果运动的距离越来越大，速度逐渐变大；（2）苹果是在做加速运动，随着时间的推移，速度是逐渐变大的，由此选出图象．

【详解】

由图可知：在相等的间隔时间内，苹果运动的距离不同，逐渐变大，因此苹果的运动速度逐渐变大，做的是加速直线运动；A图表示匀速直线运动，故A错误；B图表示静止状态，故B错误；C图表示距离随时间的变化逐渐变小，即减速运动，故C错误；D图表示距离随时间的变化逐渐变大，即加速运动，故D正确．故选D