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人类行为与社会环境课程教学大纲

课程英文名称：HumanBehaviorandSocialEnvironment

课程编号：0200980学分：3学时：48

一、课程教学对象

社会工作本科专业二、三年级学生

二、课程性质及教学目的

《人类行为与社会环境》是社会工作本科专业学生的一门专业基础课程，

是从事社会工作的专业人才必须掌握的专业基础知识。本课程试图通过课堂

教学和讨论的方式，联系学生的实习经历，使学生掌握人类行为的概念与特

征，与人类行为相关的理论，人类行为与社会环境的关系，和人类在其一生

中的不同阶段的生理、社会特征与行为及其需要面对的一些重要议题。

本门课程将相关理论运用到实际案例的理解和操作上，掌握评估社会服

务对象与社会环境之间的互动状况的方法。本课题主要根据人的生命周期次

序，探讨人类在各个特定的生命阶段（胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、

青少年期、青年期、中年期、老年期）的特征和行为，阐述个体选择和行为

受到生理、心理和社会等因素作用的方式和状况，论述家庭、学校、社区、

同龄群体、组织等与人的交流互动。课程将理论与案例和已有实践相结合，

理解不同社会群体的需要与行为，结合社会工作伦理和专业技能，探索解决

自身和他人的社会问题的有效途径。

三、对先修知识的要求

社会学概论、社会工作概论、社会工作伦理

四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:48）

知识模知识点要求学时学习方式课外学习要

块求

1、人类行1.1人类行为的涵义、类型和特A1.5讲授

为、人类征

需要、人1.2人类需要的涵义、类型、特A1讲授

类与环境征和评估

的关系等1.3人类与社会环境的互动A1.5讲授

概念的涵

义和观点

2、人类行2.1精神分析理论A0.75讲授

为与社会2.2心理与家庭发展阶段理论A0.75讲授

环境互动2.3认知发展理论A0.5讲授

的理论视2.4道德发展理论A0.5讲授

角2.5学习理论A0.5讲授

2.6人本主义理论A0.5讲授

2.7符号互动理论A0.5讲授

3、社会结3.1个人长成中的家庭A0.5讲授

构环境和3.2个人成长中的群体与组织A0.5讲授

文化环境3.3个人成长中的学校B0.5讲授

3.4个人成长中的社区A0.5讲授

3.5个人成长的工作单位B0.5讲授

3.6个人生活中的制度A