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《小王子》教学设计

教学设计《小王子》

课时数：3课时

一、教学目标

1.通过学习《小王子》，使学生了解经典童话的特点和价值观。

2.培养学生的阅读能力，提高学生的综合素养。

3.启发学生对生活的思考，培养学生的情感和价值观。

二、教学内容

2.《小王子》的故事梗概和主要人物。

3.《小王子》中的主题和价值观。

三、教学步骤

第一课时：

1.导入（5分钟）

引导学生回忆他们小时候最喜欢的童话故事，并让他们说出为什么喜

欢这个故事。

2.介绍《小王子》（10分钟）

3.学习阅读《小王子》（35分钟）

将学生分成小组，每个小组分发一份《小王子》的故事梗概，要求学

生阅读并讨论梗概中的主要情节和人物。

第二课时：

1.复习（5分钟）

回顾上节课学习的内容，让学生报告他们对《小王子》故事梗概的理

解和感受。

2.分析主题和价值观（20分钟）

向学生提问：你认为《小王子》想要传达什么样的主题和价值观？请

举例说明。让学生讨论并提出自己的看法。

3.分组讨论和展示（25分钟）

将学生重新分组，每个小组选择一个主题或价值观，通过阅读《小王

子》中的片段来解释和展示自己的观点。

第三课时：

1.复习（5分钟）

学生自由讨论上节课的主题和价值观。

2.分享和总结（20分钟）

学生依次展示自己的讨论结果，可以用PPT或口头形式进行，让其他

学生提问和发表意见。

3.思考和写作（30分钟）

让学生以《小王子》中的一个场景为基础，写一篇文章表达自己的思

考和感受。

四、教学资源

1.《小王子》的故事梗概和片段。

2.PPT或黑板和白板等教学工具。

3.学生们自带的《小王子》原版书籍。

五、教学评价

1.学生在课堂上的参与度和表现。

2.学生对《小王子》故事的理解和解读能力。

3.学生对主题和价值观的思考和表达能力。

4.学生写作的质量和创造力。

六、教学延伸

1.学生可以选择其他经典童话故事，进行类似的分析和讨论。

2.学生可以搜集《小王子》的插图，并结合自己的理解和感受进行表

达。

3.学生可以用其他形式，如绘画、剧本创作等，表达对《小王子》的

理解和感悟。