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初二生物生物的多样性及其保护试题答案及解析

1.种植药材利用的是生物多样性中的（）

A．潜在价值B．间接价值C．直接价值D．没有价值

【答案】C

【解析】，

A、潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，栽培植物的野生亲缘种究竟

能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。故A不符合题意；

B、间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改

善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统

的平衡的作用等等，故B不符合题意；

C、直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、

食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等，故C符合题意；

【考点】本题考查生物多样性的价值。，意在考查考生理解所学生物多样性的价值。知识的要点，

把握知识间的内在联系的能力。

2.下图是人们常见的几类动物，请分析回答：

（1）若根据体内由脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A同在一组的动物有

（用代码表示）；若根据生殖方式将图中动物分为两组，则与A同在一组的动物有（用代

码表示）。

（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别：如图中适于陆地生活的C能通

过进行呼吸；适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助辅

助呼吸；适于空中飞行生活的E，有与肺相通的辅助呼吸。

（3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应。如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、

都具有较大的，有利于划水游泳或扇动空气飞行。

（4）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，

因而也就增大了其、逃避敌害和繁殖后代的机会。

【答案】（1）B、D、E；C、D、E；

（2）气管；皮肤；气囊；

（3）表面积；

（4）寻找食物；

【解析】

（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，图中A鸟类属于脊椎动物，

则与A在同一组的动物有B哺乳类、D哺鱼类、D鸟类，而C是昆虫，属于无脊椎动物；根据生

殖方式可以将的分为卵生动物和胎生动物。

（2）C是蝗虫，用气管呼吸，A青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，鸟类用肺呼吸，用气囊辅助呼吸。

（3）所有的动物包括人类在内，都能够通过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要

特征，通过运动，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种

族．对动物的生存和种族的繁衍都有重要的意义．由于自然环境的复杂多变，动物在进化的过程

中，形成了各自独特的运动方式。如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的表面

积，有利于划水游泳或扇动空气飞行。

（4）对于不同种动物来说，动物运动方式的多样性是对不同环境的适应．如鱼的游泳是对水中

生活的适应，蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应。对于同一种动物来说，活动的范围越大，生

存环境的范围也越大，也就越有利于寻找食物、逃避敌害和种族的繁衍。

故答案为：（1）B、D、E；C、D、E；（2）气管；皮肤；气囊；（3）表面积；（4）寻找食

物；

【考点】动物的分类，动物的呼吸器官，

3.将下表中生物按某一依据分成两类，结果如下表，该分类依据是（）

类群一乌贼螃蟹蚯蚓蝗虫

类群二青蛙蛇海鸥斑马

A．是否胎生．体温是否恒定B

C．有无脊柱．生殖方式的不同D

【答案】C

【解析】脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群二：眼镜蛇、青蛙、麻雀。

无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类群一：乌贼、螃蟹、蚯蚓、蝗虫。

【考点】动物的分类。

4.老师找到四个与动物有关的成语,其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是()

A．[蛛]丝[马]迹

B．[鸡][犬]不宁

C．[鹬][蚌]相争

D．[虎]头[蛇]