接力版英语三年级上册 Unit 5 What color is it Part B 单元教学设计 .pdf

新课标实施背景下的课程设计

课题：三上Unit5Whatcolorisit?

教材：接力版英语三年级上册

课型：三上Unit5Whatcolorisit?PartB

年级：三年级

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Colorsandnumbers,涉及“人与自我”“人与社会”主

题范畴。通过不同的场景，学习不同颜色的英文表达；学习询问并回答物品的颜

色；学习数字1-6的英文表达；学习谈论自己拥有的物品的颜色和数量。本单元

紧紧围绕颜色和数量这一主线，学习不同颜色的英文表达；学习运用Whatcolor

isit?...询问并回答物品的颜色；学习数字1-6的英文表达；学习运用“I

have...”表达自己拥有的物品的颜色和数量。通过学习，使学学会用英文表达

不同的颜色和数量；能够谈论物品的颜色；能够表达自己拥有的物品的颜色和数

量等；学习过程中，培养学学习英语的热情，树立学好英语的信心。

PartB

onetwothree

fourfivesi

32)thirty-twothirty-three•

Listenand

One,two!Howdogoudo?爵

One,two!Howdoyoudo?

停WThree,four!Openthedoor.

Five,six!Pickupsticks.

Seven,eiqht!Sitstraight.

Nine,ten!Sayitagain.

Think

Whatamagicalrainbow!

LightRefractionFormtheColorjulArch

OIcantalkaboutthecolorsofthings.

OIcantalkaboutnumbersofmybelongings.

•thirty-four

What：本节课选自接力出版社的英语三年级上册Unit5Whatcolorisit?PartB本

部分学习的核心语言是学习数字1-6的英文表达；学习表达自己拥有的物品的颜

色和数量。课文情景是同学们谈论自己拥有的物品的颜色和数量以及课堂上老师

带同学们做与数字相关的游戏，学习数字1一6的英文表达；学习运用“Ihave...”

表达自己拥有的物品的颜色和数量。核心语言使用场景为日常活常见，易于理

解且学感兴趣，对学的个人活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时通过同学们谈论自己拥有的物品的颜色和数量以及课堂上老师带

同学们做与数字相关的游戏，学习数字1-6的英文表达；学习运用“Ihave...”

表达自己拥有的物品的颜色和数量。通过创设情景，激发学的学习兴趣，鼓励

学把所学内容运用到活实际中。

How:本课时属于日常对话，学习数字1-6的英文表达；学习运用“Ihave...”表

达自己拥有的物品的颜色和数量；学习过程中强调学在自主探究、小组合作和

多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习对象通常为小学三年级的学，他们年龄较小，好奇心强，但

注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学的学习兴趣，采用直观、

动的教学方法。学在进入三年级之前，可能已