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小班幼儿安全教案《红绿灯》_安全课教案幼儿园小班

活动目标：

1.熟悉红绿灯，知道红绿灯的用途。

2.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

3.能较灵敏地依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.遵守社会行为规章，不做制止的事。

活动预备：

1.公路、交通红绿灯图片。

2.十字路口视频，小司机的音乐。

3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、穿插路口的场地布置。

4.电教设备：电脑。

活动过程：

(一)体验嬉戏，导入活动。

1.观看图片，体验当小司机。

教师：今日，我们来当小司机。[本.文来源:带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应当怎么办呢?

教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!

3.说说红绿灯的作用和好处。

教师：你们觉得公路上要不要红绿灯?为什么?

幼儿争论。

教师小结：公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。

(二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。

1.出示红绿灯的图片，幼儿争论。

教师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?

教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。教师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：公路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。

2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。

教师：我们也来学一学，说一说。

3.教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来治理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过公路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。

(三)观看视频，知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

1.教师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.教师：看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过公路?(行人过公路)3.教师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，观察红灯都要停下，观察绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

(四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规章。

教师：过公路别惊慌，留意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上渐渐走，交通安全记心上。

(五)嬉戏：开汽车。

嬉戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开头嬉戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。

活动延长：

1.家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过公路时进一步稳固红灯停、绿灯行的交通规章。

2.嬉戏活动：在嬉戏中增加小司机的角色，便利各嬉戏角幼儿的沟通。

小班美术教案《制作红绿灯》

活动目标

1、感知红、绿灯的特征、用途。

2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。

3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规章的意识。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备

设置公路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡红灯、绿灯。

活动过程

一、引起幼儿活动兴趣

师：瞧，大公路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗?!..教案网!那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗?开的时候要在公路上开。幼儿自由玩汽车。(听音乐)

师：汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。

二、感知红绿灯的特征、用途

1、师：刚刚，我们玩了开汽车嬉戏，快乐吗?那你们在玩的时候有没有发觉什么问题呢?(个别叙述)那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说好吗?幼儿相互沟通。

个别叙述。师小结。那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?(自由叙述)

2、观看红、绿灯的特征。

出示红绿灯图片。

师：这就是红绿灯。今日，教师还带来了红、绿灯的字宝宝。(认读红绿灯)教师小结红绿灯的特征。

公路上有了红绿灯，汽车