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小班安全教案设计：一个跟着一个走_小班一朵花来一个瓜教案

幼儿园托班安康活动：一个跟着一个走

一、活动目标：

1、练习一个跟着一个走。

2、激发幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动预备：

1、学会儿歌

2、场地上画一个大圆。

三、活动过程：

1、导入，学习儿歌

师:“今日我们要一起来玩一个嬉戏。在玩这个嬉戏前，我们先要学习一首儿歌。”

走走走，走走走，跟着教师向前走。

不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。

2、嬉戏

幼儿四散地站在教师身旁。嬉戏开头，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着教师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓舞幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的外形。

(活动规章：幼儿必需一个跟着一个在教师带着下，沿着场地走直线或圆圈。)

中班安全教案设计:一个人在家

活动目标：

1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给生疏人开门。

2、通过观看情境表演、争论的方法，了解一个人在家时的安全学问。

3、有初步的自我防范和自我爱护的意识。

活动预备：了解有哪些幼儿有一个人在家的阅历。

活动过程：

一、观看情景表演，了解一个人在家的相关学问和行为。

1、请配班教师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新奇的玩具，让幼儿开门，观看幼儿的反响。

2、请大班教师扮演幼儿园的新教师，说是来家访的，让幼儿开门，观看幼儿的反响。

3、请保育员阿姨打电话给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观看孩子有什么反响。

4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让生疏人进门，必需等父母回来再开门。

二、组织幼儿争论：

1、假如你一个人在家，遇到有生疏人来敲门，你会开门吗?为什么?

2、假如有人来敲门，你想对来人说什么?

3、一个人在家可以做哪些事情?不行以做哪些事情?为什么?

三、教师小结：

1、假如你一个人在家，遇到有生疏人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，假如发觉有生疏人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。

2、一个人在家里要留意安全，不做危急的事，不乱动家里的电器插座、特殊是不玩火等，要学会爱护自己。

小班社会课教案《排好队一个接一个》

活动目标：

1.尝试在绘本的情境中理解有序地排好队，一个接一个的意思。

2.引导幼儿在嬉戏中学会遵守嬉戏规章，学习一个接一个的排好队，等待嬉戏。

活动预备：

绘本《排好队，一个接一个》，ppT课件。

活动过程：

一.情境导入，激发幼儿兴趣。

师：今日周教师要带小朋友们去一个地方玩，(ppT显示滑滑梯)

师：你们玩过滑滑梯吗?滑滑梯有什么好玩的?

师：哦，滑滑梯可好玩了，从上面搜的一下就到了下面。

二.观赏故事，理解故事情境

1.师：瞧，大森林里的小动物也喜爱玩滑滑梯，看，谁来了?

师：原来是只小河马，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖师：下一个轮到谁?(小兔子)为什么?(小兔排在河马的后面)排在队伍最终面的动物是谁?小河马滑下去后，站到队伍的哪里了?

师：哦，原来刚玩好嬉戏，要排在队伍的最终面。

2.师：看，小动物们又在玩什么了?

师：几个小动物要玩秋千?谁坐在秋千上?(小猫)

师：小熊说咯(小猫咪，我们商定好哦，数到10，(教案出自：)就下来，换下面一个朋友玩)。学一学。从一数到十，小猫怎么做?

师：小猫排到队伍的哪里了?它有没有插队?

师：(总结)对了，我们小朋友玩的时候也是，要留意一个接一个，假如你没有排队，那么其他小朋友就有可能玩不到

3.师：瞧，谁在开汽车?

师：嘟嘟，开汽车真神气。大家都想快点轮到自己开小汽车，他们怎么做的呢?

4.师：大家在排队，猜猜它们要干什么?

师：原来上厕所也要(排队，一个接一个)。

三.拓展谈话，迁移阅历。

师：我们为什么要排队?(排队不会拥挤，混乱，而且排队很公正，大家都能玩到)

生活中，还有什么时候需要排队?

四.创设情境，学小动物排队。

师：珍宝们，瞧，我变成谁啦?(教师带上兔子的头饰)

我是兔妈妈，你们做我的宝宝吧!

师：(情