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中班有关端午节的教案

一、教学内容

本节课选自中班教材《节日教育活动》第四章《端午节》，详细内容包括：端午节的来历、习俗、屈原的故事、粽子的制作过程等。

二、教学目标

1.让幼儿了解端午节的来历，知道端午节是我国的传统节日。

2.培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

3.培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的粽子。

三、教学难点与重点

难点：屈原的故事、粽子的制作过程。

重点：端午节的来历、习俗、屈原的故事。

四、教具与学具准备

教具：PPT、视频、图片、粽子材料包等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程

1.导入：通过观看端午节习俗的视频，引出本节课的主题。

2.讲解端午节的来历，让幼儿了解屈原的故事。

3.展示粽子的制作过程，引导幼儿学习制作简单的粽子。

4.实践操作：幼儿分组进行粽子制作，教师巡回指导。

5.随堂练习：让幼儿用自己的话讲述端午节的来历和习俗。

六、板书设计

1.《端午节》

2.内容：

端午节的来历

端午节的习俗

屈原的故事

粽子的制作过程

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友用自己的话讲述端午节的来历和习俗，并画出自己喜欢的粽子。

2.答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过生动的视频、图片和实践操作，让幼儿了解了端午节的来历和习俗，培养了幼儿对传统文化的热爱。但在屈原故事的讲解上，可能部分幼儿理解不够深入，需要在以后的课堂中加强引导。

2.拓展延伸：组织幼儿参观当地的端午节活动，如赛龙舟、包粽子等，让幼儿更深入地感受传统文化的魅力。

附件：

作业答案：

1.端午节的来历：战国时期，楚国诗人屈原忧国忧民，投身汨罗江。为了纪念他，每年农历五月初五定为端午节。

2.端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。

3.画的粽子：各式各样的粽子，如三角粽、四角粽、长粽等。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践操作

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定要充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。在本教案中，屈原的故事和粽子的制作过程是难点和重点。对于幼儿来说，屈原的故事可能较为抽象，需要通过生动的绘本、故事视频或角色扮演等方式，使幼儿更好地理解屈原的爱国精神。而粽子的制作过程则需要结合实际操作，让幼儿在动手实践中掌握基本的制作方法。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备是教学过程中至关重要的一环。针对端午节的主题，可以准备如下教具与学具：

1.PPT、视频、图片：展示端午节的习俗、屈原的故事等内容，增强课堂的趣味性和直观性。

2.粽子材料包：包括粽叶、糯米、豆沙等，用于实践操作环节。

3.画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥：用于课后作业的制作。

三、教学过程中的实践操作

1.观看视频：让幼儿直观地了解端午节的习俗，激发学习兴趣。

2.展示粽子的制作过程：教师现场演示粽子的制作方法，强调注意事项。

3.分组制作：将幼儿分成若干小组，每组在教师的指导下完成粽子的制作。

4.作品展示：让每个小组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

四、作业设计

1.作业题目：请小朋友与家长一起制作一个粽子，并记录下来制作过程。

答案：见附件。

2.附件：

制作过程记录：

1.洗净粽叶，准备好糯米、豆沙等馅料。

2.将粽叶折成漏斗状，放入适量糯米和豆沙。

3.折叠粽叶，用线绳捆绑牢固。

4.将粽子放入蒸锅中，蒸煮约1小时。

5.粽子熟透后，与家人一起分享。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思：针对屈原故事的讲解，可以尝试采用角色扮演、故事接龙等形式，让幼儿更深入地理解故事内涵。

2.拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起参加当地的端午节活动，如赛龙舟、包粽子等，增强幼儿对传统文化的体验。同时，鼓励幼儿用绘画、手工制作等形式，表达自己对端午节的认识和感受。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，语气亲切，以吸引幼儿的注意力。

2.在讲述屈原故事时，可以适当运用情感丰富的语言，激发幼儿的情感共鸣。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，不拖沓。

2.实践操作环节给予充足的时间，让幼儿充分动手实践。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿思考，激发他们的学习兴趣。

2.鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.利用生动有趣的故事视频导入课程，吸引幼儿的注意力。

2.结合端午节习俗，设置相关情景，让幼儿身临其境，增强体验感。

教案反思：

一