小班健康课教案《站如松坐如钟行如风》.docxVIP

小班健康课教案《站如松，坐如钟，行如风》_健康领域教案小班

活动目标：

1、观赏吴冠中作品《春如线》，感受线条的优美与点的跳动，并绽开大胆想象。

2、引导幼儿依据音乐的特点来进展水墨画线条与点的练习。

3、大胆运用线条与点进展美术创作。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

ppT水墨颜料、宣纸、毛笔

活动过程：

一、观赏美术作品：春如线。(呈现幻灯一：作品)

1、用视觉直观观赏。

今日，教师给小朋友带来了一幅特殊的画，让我们一起来观赏这幅画吧!

这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样?

小结：这是我们中国特有的中国水墨画。

从这幅画上，你一下子就能观察什么?画中是怎样的线和点呢?看看这些线和点象什么?

2、听音乐作画：

认真听听这两段音乐都给你什么样的感受?你认为哪段音乐在画线?哪段音乐在画点?

用手势书空，教师示范作画

交待要求，幼儿用毛笔试一试。

小结：小朋友真能干，转瞬间一幅点和线的画就消失在我们面前，就象教师带来的这副画那样，真奇异!更奇异的是，这副画里还藏着好听的故事呢?猜一猜，是什么季节的故事?那还是让画家来告知我们吧!

二、简洁介绍画家吴冠中。(呈现幻灯二：画家画像)

1、介绍作家的人文背景。

他是中国一位很出名的画家，家乡就在江苏，是我们江苏人的傲慢。他的名字叫吴冠中。他对大自然特殊喜爱小鸟的鸣叫、小花的摇曳、小雨的缠绵都能激发他的灵感。他常喜爱用流淌的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的奇妙，这副画就是他对春天的特殊感受，被命名为《春如线》

三、再次观赏作品，畅谈、共享不同的感受。(回放幻灯一)

刚刚听了吴冠中画家的介绍，我们再来看这幅画，你觉得这幅画为什么会叫做春如线?这幅画叙述的会是一个什么样的故事呢?(争论)

你发觉这些线条有什么不一样的地方?粗的线条表示什么?细的又像什么?这些彩色的点又像是谁留下来的呢?

小结：春天万物复苏，一切都是新的。小草偷偷的从土里钻了出来，细细的。柳树发芽了，被春风一吹，摇啊摇，像姑娘的长发飘啊飘，树木都乘着春天在用劲的往上窜。[.来源教案网]桃花开了、迎春花开了，白色的梨花开了。春风在轻快舞蹈、春雨滴答滴答的下着，落在池塘里，像顽皮的跳跳虫。小蝌蚪也在水里玩耍呢。小动物们也出门玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的脚印春天会发生很多好玩的故事!春天在我们眼中，春天在美丽的音乐里，春天在画家奇妙的笔下。

瞧，画家多厉害，用简洁的线条、点就把春天那么悦耳的故事表现了出来，你们喜爱这样的画吗?

四、创作活动：我来学大师、

你们想不想学大师，用点和线来画一副特殊的画呢?今日教师为你们预备了很多材料，请小朋友也来创作一幅画，让你的线条和点告知我们好听的故事。

小班优质语言说课教案《谁松的土》

一、说教材

(一)教材分析

《谁松的土》这个故事选自省教材小班语言中的一节，《试试看真好玩》这一主题中。该故事选用了幼儿生活中比拟常见的蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟、蚯蚓等小动物，故事叙述了春天到来小桃树在查找帮自己松土的小动物过程中与小动物们发生的一系列对话。幼儿虽然对故事中的小动物特别熟识，但是对于他们的一些生活习性并不是很了解。故事情节简洁，符合小班幼儿的年龄特点。

(二)教学目标

《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境。以及要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。依据这一目标和要求，结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言进展水平：幼儿年龄小，留意力简单分散，以自我为中心。我从学问、技能和情感三方面提出了本次活动的目标。

1、学问上：理解故事内容，了解蚯蚓的生活习性。

2、技能上：乐于参加讲故事，大胆表达自己的想法。

3、情感上：通过学习故事，学会帮忙别人做一些力所能及的事

(三)学重、难点

由于孩子们对于动物生活习性方面了解和接触的较少，因此在活动中我把了解蚯蚓的生活习性作为教学重点。

小班幼儿在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的想