2024-2025学年高中政治 专题2 2 英国的议会和政府说课稿 新人教版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题22英国的议会和政府说课稿新人教版选修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中政治专题22英国的议会和政府

2.教学年级和班级：高三年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕英国的议会和政府这一主题，结合新人教版选修3教材，深入分析英国政治制度的基本架构和运行机制，旨在帮助学生理解英国政治体系的特点及其对国际政治的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、理性思维、法治意识和公共参与能力。通过学习英国的议会和政府，学生将能够理解不同政治制度对国家治理的影响，增强对国家政治制度的认同；培养分析比较不同政治体系的能力，提高理性思维能力；了解法治在国家治理中的重要性，增强法治意识；同时，通过探讨英国政治体系中的公民参与，激发学生的公共参与热情，提升其参与社会政治生活的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解英国议会和政府的基本构成、职能及相互关系。

难点：分析英国政治制度的实际运作和其对国际政治的影响。

解决办法：

1.通过案例分析，详细讲解英国议会和政府的构成，让学生通过实例理解其职能和相互关系。

2.利用图表和时间线，展示英国政治制度的发展历程，帮助学生把握其演变脉络。

3.设计课堂讨论，引导学生结合时事新闻，分析英国政治制度在当前国际政治环境下的实际运作。

4.针对难点，采用比较分析法，将英国政治制度与中国政治制度进行对比，突出各自的特点和差异。

5.在课后提供相关资料，鼓励学生自主学习，加深对英国政治制度的理解，以突破学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：新人教版选修3《政治》教材，确保每位学生均有。

2.辅助材料：收集英国议会和政府相关的图片、图表，以及相关视频资料，以多媒体形式辅助教学。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行分组讨论和分享。准备白板和标记笔，方便板书和讲解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你了解英国的政治体系吗？”问题引入，激发学生对英国政治体系的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的关于国家政治制度的基本概念，为学生理解英国政治体系打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解英国议会的构成、职能以及与政府的关系，强调其作为英国政治核心的重要性。

-举例说明：通过分析英国议会的历史案例，如“脱欧”公投，说明议会在英国政治决策中的作用。

-互动探究：将学生分为小组，讨论英国政府如何通过议会进行政策制定，以及这些政策如何影响英国社会。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材内容，完成一份关于英国议会和政府职能的填空或选择题，加深对知识点的理解。

-教师指导：在学生活动期间，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调英国议会和政府在英国政治体系中的关键作用，以及其与中国政治体系的差异。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇短文，比较英国议会和政府的职能与中国相应机构的职能，以加深对不同政治制度的理解。

拓展与延伸

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英国政治制度概述》

-《英国议会的历史与演变》

-《英国政府的决策过程》

-《英国政治体系中的公民参与》

-《英国政治制度对国际政治的影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究英国议会的起源和发展，探讨其为何能成为现代民主政治的典范。

-分析英国政府的组织结构和运作机制，以及其与议会的互动关系。

-比较英国政治制度与其他国家政治制度的异同，思考不同政治制度对国家治理的影响。

-探讨英国政治体系中的公民参与方式，以及这些方式如何促进民主发展。

-调查和分析英国政治决策中的公众意见如何被纳入，以及这对政策制定的影响。

-研究英国政治制度在面临国内外挑战时的适应性和变革，例如应对脱欧、苏格兰独立公投等问题。

-通过阅读英国政治新闻和评论，跟踪英国政治动态，分析其背后的政治逻辑和社会影响。

-结合所学知识，撰写一篇关于英国政治制度对国际关系影响的论文，提出自己的观点和分析。

教学反思与改进

今天的教学结束后，我感到整体上学生们对英国议会和政府的理解有所提升，但在某些方面仍有改进的空间。

在设计反思活动时，我发现学生们在互动探究环节中表现得不够积极，可能是因为对英国政治体系不够熟悉，或者是对讨论主题缺乏足够的兴趣。为了更好地评