2024-2025学年高中政治 专题3 第4节 经济发展与社会和谐说课稿（选修6）.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题3第4节经济发展与社会和谐说课稿（选修6）

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教材分析

本节课为2024-2025学年高中政治选修6《经济与社会》专题3第4节《经济发展与社会和谐》，主要讲述了经济发展与社会和谐的关系。教材从我国经济发展的现状入手，分析了经济发展对社会和谐的影响，以及如何通过政策调整和改革推动经济与社会的协调发展。本节课旨在帮助学生理解经济发展与社会和谐的重要性，培养学生关注国家经济发展、积极参与社会建设的意识。教学内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的政治素养和社会责任感。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国经济发展道路、发展理念的政治认同，增强国家自豪感和责任感。

2.科学精神：培养学生运用科学思维方式分析经济发展与社会和谐的关系，提高理性思考和判断能力。

3.法治意识：培养学生遵守法律法规，关注国家政策，积极参与经济与社会建设的法治意识。

4.公共参与：培养学生关注社会发展，积极参与社会事务，为构建和谐社会贡献力量的公共参与意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-经济发展与和谐社会的关系：本节课的核心内容是让学生理解经济发展与社会和谐之间的内在联系，例如，讲解我国在追求经济增长的同时，如何通过政策调控实现社会公平和正义，以及这些政策如何促进社会的和谐稳定。

-政策调整与改革措施：重点讲解国家在经济发展过程中采取的政策措施，如宏观调控、税收优惠、社会保障体系完善等，以及这些措施如何具体推动经济与社会协调发展。

2.教学难点

-理论与实践的结合：学生可能会觉得经济发展与社会和谐的理论较为抽象，难以与实际生活相结合。例如，如何让学生理解宏观调控对微观经济的影响，需要通过具体案例来解析。

-经济与社会因素的相互作用：识别经济发展中社会因素的作用，如社会需求、文化传统等对经济发展的影响，以及经济发展如何反作用于社会和谐，这些因素之间的相互作用是学生理解的难点。以下举例说明：

-难点示例：在讲解社会保障体系对经济发展的影响时，学生可能难以理解社会保障如何促进消费增长，进而推动经济发展。可以通过分析具体的社会保障政策，如养老保险、医疗保险的实施效果，来说明这一点。

-难点示例：在讨论税收政策对社会和谐的作用时，学生可能难以把握税收政策如何平衡社会财富分配。可以通过分析不同税收政策对收入分配的影响，以及这些政策如何缓解社会贫富差距，来帮助学生理解。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解，使学生理解经济发展与社会和谐的基本概念和理论。

-案例分析法：结合实际案例，分析经济发展与社会和谐的具体实践，增强学生的实际感受。

-小组讨论法：分组讨论经济发展中的热点问题，培养学生的合作意识和批判性思维能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示关键信息，图表和视频，增强视觉效果，提高信息传递效率。

-网络资源：利用网络资源，如在线新闻、报告和数据，提供实时信息，丰富教学内容。

-教学软件：运用教学软件进行模拟演示和互动练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对经济发展与社会和谐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道经济发展与社会和谐是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于经济发展与社会和谐的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍经济发展与社会和谐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.经济发展与社会和谐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解经济发展与社会和谐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解经济发展与社会和谐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍经济发展与社会和谐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.经济发展与社会和谐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经济发展与社会和谐的关系和重要性。

过程：

选择几个典型的经济发展与社会和谐关系的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解经济发展与社会和谐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用经济发展与社会和谐的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论经济发展与社会和谐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与经济发展与社会和谐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时