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小班健康活动《聪明的小鸡》优质课教案反思

教学设计观赏小班安康活动《聪慧的小鸡》

活动目标：

1、听指令变速跑。

2、在嬉戏中感知上下、里外等空间方位。

3、喜爱参加嬉戏，享受嬉戏所带来的欢乐体验。

4、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

5、了解多运动对身体有好处。

活动预备：

每人一块小手帕、铃鼓一个、音乐(一段慢音乐旋律和一段快音乐旋律)、大灰狼头饰一个。

活动重难点：听指令变速跑。

指导要点：教师以鸡妈妈的角色师范指导幼儿动作要领，跑步时动作落地要轻，走路时身体要协调。

活动过程：

1、热身活动。

(1)听指令走。

师：鸡宝宝们，今日鸡妈妈要带你们去“草地”上捉虫吃，不过去草地上要听妈妈的要求，听到妈妈手里的铃鼓渐渐拍时，鸡宝宝就得渐渐的走，听到铃鼓快快拍时，鸡宝宝就得快快的走，铃鼓停，你们也必需停下来。(场地以圆圈为主)

(2)小结。

师：刚刚有些鸡宝宝能听妈妈的指令走，所以捉到了好多小虫子，但是有些鸡宝宝没有听妈妈的指令走，所以连一只小虫子都没有捉到。(场地以四列纵队为主做小结)

2、根本活动。

(1)教师出示小手帕并讲解嬉戏规章。

规章：鸡妈妈拍铃鼓，小鸡们听鼓声跑步，鼓声快，就快快跑;鼓声慢，就渐渐跑;鼓声停，鸡宝宝赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方。

(2)幼儿体验嬉戏。

玩法：师幼围圆圈，朝同一方向跑。教师先渐渐敲鼓30秒钟左右，幼儿慢跑。再渐渐地加快速度，让幼儿有个适应的过程，快敲鼓声30秒钟左右，幼儿快跑。鼓声停，请个别幼儿说说小手帕藏在哪里?(藏在手里，藏在袖子里，藏在衣服里，藏在口袋里，藏在背后，坐在屁股下等)(场地以圆圈为主)

(3)幼儿再次嬉戏。

师幼为圆圈，变换方向跑。师在慢跑与快跑的过渡环节可缩短时间，熬炼幼儿快速反响的力量，同时活动可屡次旋环，如：慢跑快跑慢跑快跑慢跑停顿。鼓舞幼儿积极制造，连续想出与众不同的藏法。(藏在腋窝下，藏在其他小朋友的屁股下等)(场地图为圆圈为主)

(4)变速情境嬉戏：小鸡和大灰狼。

嬉戏规章：场地上画一圆圈做花丛，每个幼儿一条小手帕，配班教师扮演大灰狼。播放慢音乐，鸡宝宝们跟在妈妈的后面一起出去找食物，听到师说“狼来了”后播放快音乐，幼儿赶快跑到花丛中，把小手帕遮住头不动。

第一遍嬉戏：提示幼儿跑到花丛中，把小手帕遮住头不动。

其次遍嬉戏：提示幼儿快跑的时候不要撞到别人。(场地以圆圈为主，圆圈旁5米内为嬉戏的地方)

(5)小结。

嬉戏中有些鸡宝宝没有把小手帕遮住头，被“大灰狼”抓到了，还有些鸡宝宝在跑的时候不留意看旁边的鸡宝宝，这样会遇到就会受伤的。

4、放松活动。

教师带着幼儿仿照小鸡走路的样子离开场地，嬉戏自然完毕。

活动反思：

孩子们对这一嬉戏很感兴趣，熬炼了幼儿的走跑的力量。很多幼儿都能顺当完成任务，教师要随时提示幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的力量还有肯定的难度，可多加练习。

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