2021年河南省南阳市袁店回族中学高一语文下学期期末试题含解析.docx

2021年河南省南阳市袁店回族中学高一语文下学期期末试题含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成后面小题。

三伯

刘家玉

小徐虽十分聪慧，高中毕业，未能考上大学；到外地打工，又吃不得苦，无奈，只好投奔时任东佳集团总经理的三伯。小徐认为当总经理的三伯为侄儿谋一官半职，找个干活少、挣钱多的差事，应该说是小事一桩。

中午下班，三伯听说侄儿来了，特地赶回家共进午餐。小徐见三伯一家忙得风风火火，上酒上菜，边吃、边喝、边聊天拉家常，伯父伯母问这问那，还连连叫他吃酒吃菜，一家人的盛情，使得小徐很不好意思。

饭后，伯父问小徐：“来三伯这儿，有事吗？”

小徐回答：“三伯，我书不读了，父亲又不在人世，想找您安排一点事做做。”

不料伯父和霭的面容突然换上严肃的面孔，说：“侄儿啊，找我安排工作，你除能认得几个Ａ、Ｂ、Ｃ的字母，还能干什么？你还是回去照顾你母亲吧。”说罢，三伯再也没有其它言语，当即乘专车走了。

小徐见三伯不帮他，只得无助地拖着比挂铅还重的双腿回到家。

妈妈看到回来的儿子，疲劳的眼神顿时亮了许多，他为儿子的前程喜出望外。

妈妈问：“孩子，三伯怎说的？……”

小徐张不开嘴，满眼的泪水，夺眶而出。

妈妈感到被人迎头泼了一盆冷水，不由得打了寒战。希望的风筝线断了。

儿子的出路在何方？

妈妈擦去泪水，挺直脊梁骨，说：“儿子，不要哭，世上的路都是人走出来的。”妈妈心里在流泪，怨丈夫未把小孩抚养成人，竟独自离去。

妈妈没有忘记丈夫临终前，在病榻上一手拽着儿子、一手拽着自己，生死离别，难舍难分，期待的目光盯着母子俩……

母子连心，儿子是母亲的心头肉。压着似千斤重担的妈妈，昼夜难眠。

妈妈认准一个理：“世上七十二行，行行出状元。我们农家人就想农家人的办法。”

霜前冷、雪后寒，小徐品尝过日月艰辛、世态炎凉的滋味，决心全身心地投入自己创业。他利用农村的原料，搞食用菌栽培、开发及研究。

他认准“食用菌”的前景，百折不挠。...

小徐创业终于成功，自学大专函授毕业，被市委授予民营企业“专家”称号。

小徐大学毕业、创业出成果的喜讯，迅速传遍左邻右舍、长辈、平辈、同学，上门祝贺，络绎不绝。消息传到三伯的耳朵里，三伯随手回书。信中说：

小徐侄儿：听说你函大毕业、苦干有成，被授予民营“专家”称号，我甚为高兴。我全家向你表示祝贺。有知识，才能改变命运，成就未来，才能有竞争力。其余不多说了，如果我当时只仁慈地给你一个饭碗，你就不会奋发读书与艰苦创业，也就不会有今天的成就。

……

小徐看信后，不屑一顾地把信丢在一边……

不料当年创业时主动借钱给他的债主告诉他说：“你欠我的债务不用还了。那钱是你三伯经我的手暗中资助你的。”

小徐这才知道：他三伯当初不帮安排工作，是激励他读书、创业的恩人。他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起来。

（1）下列对这篇文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是

A.三伯没有帮助小徐安排工作，要他“回去照顾你母亲”，是希望他先尽孝，再就业、创业。

B.小说细节描写很成功，比如“拖着比挂铅还重的双腿回到家”，运用夸张的修辞表达了极度失望后的沮丧、无助。

C.小徐看了伯父的信后，“不屑一顾地把信丢在一边”，说明小徐创业成功之后，不再崇拜伯父，并表达了对伯父的怨恨。

D.小说运用欲扬先抑的构思技巧，增加了小说情节的曲折性，制造了悬念，突出了三伯这一人物形象。

E.小说对小徐的创业过程一笔带过，写得过于简略，不能突出创业的艰辛，影响了小说主题的表达。

（2）小说在刻画三伯这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。

（3）作者塑造小徐妈妈这一形象的用意何在？试简要分析。

（4）小说的主人公是三伯，可是小说描写三伯的笔墨并不多，这是为什么？请结合全文加以分析。

参考答案：

（1）DB。

（2）①关爱晚辈：对侄儿的到来，热情款待，问寒问暖；对侄儿的未来，苦心安排，让他自立自强；②目光高远：对侄儿希望安排工作的求助，他果断拒绝，激励侄儿继续求学、独立创业；③智慧长者：在侄儿求助时，冷静拒绝；在侄儿创业时，暗中资助；在侄儿成才后，写信祝贺。

（3）①结构上，推动故事情节的发展，小徐妈妈得知三伯拒绝小徐要求后，鼓励孩子坚定信念，相信行行出状元，推动了小徐全心全意自主创业的情节发展；②内容上，充实了文章内容，丰富了人物形象，小徐妈妈的坚强、有骨气，小徐妈妈的鼓励支持，也成为了小徐苦干有成的原因之一。③手法上，形成对比，通过小徐妈妈与三伯在对小徐不同方式的关爱，体现三伯对侄儿的用心良苦。

（4）①从故事情节看，是形成情节突转的需要，先写三伯“不近人情”，中间大部分篇幅不提三伯，结尾让读者感到既在意料之外，又在情理之中；②从艺术手法来说，如果全文都从正面来写三伯，就无法运用先抑后扬的手法，达成引人入神的效果；③从塑造人物来看，实写