《立在地球边上放号》 统编版高中语文必修上册 (2).pptxVIP

郭沫若

2.1立在地球边上放号;

他思索了片刻，对道：

由于对句不凡，表现了强烈的进取精神，结果全体偷桃学生，一律免罚;

他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁?

他思索了片刻，对道：他年攀桂步蟾宫，必定有我。

由于对句不凡，表现了强烈的进取精神，结果全体偷桃学生，一律免罚了。;

郭沫若(1892—1978年),原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。现代诗人、文学家、历史学家、新诗奠基人之一。

1892年11月16日出生于四川乐山沙湾。1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医，毕业于日本九州帝国大学。

郭沫若先学医，后从文，阅读了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品，深受影响，创作丰厚。主要作品有诗歌《天狗》;

《笔立山头展望》《诗的宣言》《凤凰涅槃》《血肉的长城》《炉中煤》《春莺曲》《莺之歌》《太阳礼赞》《天上的街市》《立在地球边上放号》等；

诗集《女神》等；历史剧《屈原》等；专著《中国古代社会研究》

《甲骨文研究》等。郭沫若是中国现代浪漫主义诗风开创者之一。

郭沫若曾任中国政务院副总理、中华全国文学艺术会主席、中国科技大校长、中国文联主席等职。当选中国共产党第九、十、十一届中央委员，第二、第三、第五届全国政协副主席。;

在《女神》中，鲜明地表现出雄浑豪放风格的抒情短诗，这是最有代表性的一首。这首诗给人的主要感受和印象是：宏伟、强力、壮丽、

炽热。诗中雄奇的形象和澎湃的激情使人惊赞、仰.慕，唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情，激起人们以全部生命的力去努力创造，去追求光明，去获取力的艺术，力的美。这是崇高与壮美的统一，作者唱出的是一曲表现崇高美的激情洋溢的赞歌。;

你是歌德，但你是社会主义时代新中国的歌德。——周扬

淡抹浓妆总入时，两朝恩遇鬓成丝。

曾夸召对虚前席，又见讴歌奉和词。

???古偏能剽甲骨，后今何癖注毛诗。

生民疾苦仍如此，孤负先生笔一支。

——梁漱溟《赠郭某》;

无数的白云正在空中怒涌

啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟!

无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。

啊啊!我眼前来了的滚滚洪涛哟!

啊啊!不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟!啊啊!力哟!力哟!

力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的Rhythml约!;

啊，我年轻的女郎!

我不辜负你的殷勤，

你也不要辜负了我的思量，

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样!

啊，我年轻的女郎!

你该知道了我的前身?你该不嫌我黑奴卤莽?要我这黑奴的胸中，

才有火一样的心肠。;

这首诗展现在读者面前的，是一个巨人的形象。他站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。他的号角声欢呼在怒涌的白云、壮丽的北冰洋，也欢呼在要把地球推倒的太平洋——欢呼来自空间各个方向。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力，那就看人们能否掌握它、驾驭它。看吧，滚滚而来的洪涛正在不断地努力向前，描绘着“力的绘画”,表演着

“力的舞蹈”,演奏着“力的音乐”,抒写着“力的诗歌”,激荡着“力的律吕”。;

战胜国在巴黎召开所谓“和平会议”

(导火索：巴黎和会上中国外交的失败)

“誓死力争”“还我青岛”“拒绝和约签字”“外争主权，内惩国贼”等口号

中国青年的一次伟大觉醒

新事物、新思想、新文化与一切进步

要求则得到热烈的崇尚与赞扬。;

这首诗给人的主要感受和印象是什么?;

白云

北冰洋

太平洋

洪涛;

合作探究：诗人为什么要把诗歌的题目命名为《立在地球边上放号》,有何新意?

通观全诗，诗人把自己想象为一个站在地球边上目光遍及广阔天地，并发出了激情的呼唤的巨人。通过对自然的抒写，可以看到抒情主人公的高大形象，窥视到他的充实的内心，感受到他的如沸的激情，而抒情形象所显示的这种独特感情、心理，正反映了被五四时代怒潮唤醒的革命知识青年的共同特征;

“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟!”怎样理解这段话的深刻含义?

这是对力的歌颂和赞美，诗人从多角度描绘了力的内涵，强调色彩，突出形态，体现其神韵，反映其节奏，多层面感受力和美。诗人尽情歌颂的力，其实正是五四时期的那种时代精神的特征。;

小结

这首诗给人的主要感受和印象是：宏伟、强力、壮丽、炽热。诗中雄奇的形象和澎湃的激情使人惊赞、仰.慕，唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情，激起人们以全部生命的力去努力创造，去追求光明，去获