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小班健康教案《我爱洗澡》_健康《我爱洗手》教案

活动目标:

1、知道勤洗澡可以爱护皮肤。

2、通过迁移生活阅历及音乐表演,初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备:

音乐磁带《猪小弟》。

小猪图片一张。

幼儿用书人手一册。

活动过程:

一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。

它的名字叫猪小弟,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?

二、听音乐《猪小弟》。

提问:

1、开头小猪有朋友和它嬉戏吗?为什么没有?(由于它身上全是泥。)

2、后来有朋友和它嬉戏了吗?(：.)为什么又有朋友了呢?(由于小猪它洗澡以后变洁净了。)

三、组织幼儿争论:

你爱洗澡吗?为什么要常常洗澡呢?

教师小结:

1、洗澡可以使我们洁净,这样人很舒适。

2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就简单产生细菌,对皮肤不好。

3、常常洗澡,洁净的皮肤可以放出溶菌霉毁灭细菌,爱护我们的皮肤。

四、争论:你是怎样洗澡的?

五、即兴表演:

冲水擦肥皂搓泡泡冲水再搓一搓冲水。

六、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。

你洗洁净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

开头时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。

小班美术教案《我爱洗澡》

活动目标

1.体验用绘画表现生活的乐趣。

2.学画蝌蚪人。

3.能大胆地用简洁的图案丰富画面背景。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1.学问阅历：有意识地观看一次自己洗澡的过程。

2.材料预备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。

3.艺术环境预备：布置洗澡的情境。

活动过程

一、视频体验

观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和挨次，同时感受洗澡的欢乐。

二、情景嬉戏体验

通过洗澡的嬉戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在嬉戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。

三、幼儿作画

师：教师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干洁净净了。!..教案网出处!洗澡的嬉戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢?(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。)

师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置!(提示幼儿作画的构图和习惯)

幼儿作画时，教师巡察和观看并有针对性地指导。(指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整。)

四、幼儿评价

1.幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好?

2.幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?

幼儿园小班安康教案：我爱洗澡教案

活动目标：

1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的欢乐。

2、产生喜爱洗澡的愿望。

活动预备：

ppT、音乐

活动重点及难点：

活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。

活动难点：幼儿尝试创编简洁的洗澡动作。

活动过程：

一、情境导入

师：今日天气真不错，跟着教师去草地上熬炼身体吧，预备好了没有?

(预备好了)

师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶!

师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了许多汗，这时候你最想做什么?

(洗澡)

二、动作创编

1、幼儿争论、仿照洗澡动作

师：洗澡应当洗哪里?

(洗手臂、头部等地方)

师：你们说得真好!教师喜爱边听音乐边洗澡，你们跟着教师一起来试试吧。

(教师示范洗手臂的动作，鼓舞幼儿听音乐节奏仿照教师的动作)

2、个别创编、互动共享

师：教师刚刚就洗了手臂，这样就已经能把身体洗洁净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作