2024年初中数学说课演讲稿范文(四篇) .pdf

2024年初中数学说课演讲稿范文

尊敬的评委老师、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是XXX，很荣幸能够站在这里向大家分享我的初中数

学说课演讲。今天，我将带领大家一起探讨数学的魅力，以及如何通

过合作学习的方式提高数学学习效果。

首先，我想问大家一个问题：你们是如何看待数学这门学科的

呢？有的人觉得数学枯燥无味，是一门难以理解的学科；而有的人则

认为数学是一门有趣的游戏，是一种思维的训练。事实上，数学无处

不在，它与我们的日常生活息息相关。无论我们想要解决什么问题，

数学都是我们思考的工具。

那么，如何让数学这门学科更加有趣，并且能够更好地理解和应

用呢？我认为合作学习是一个很好的方法。合作学习是指学生之间相

互合作，共同探讨问题，共同解决问题的过程。在合作学习中，学生

们可以相互交流、互相启发，激发出更多的思维火花。

在这方面，我将分享一种有效的合作学习活动，它是基于数学课

堂的实践和理论研究的结合。这个活动叫做“数学竞赛研究小组”。

在这个活动中，我将学生分成团队，每个团队由三个人组成。每个团

队将会得到一套数学竞赛试题，并在课堂上进行学习和讨论。通过这

样的合作学习活动，我希望能够培养学生的团队合作精神、互相帮助

的精神，提高他们的数学思维能力和解题能力。

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接下来，我将向大家展示一个实例，以便更好地理解这个合作学

习活动。比如，我们的团队得到了一道关于平方根的试题：“求方程

x^2-5x+6=0的解。”学生们开始展开讨论，互相分享自己的解题思

路。其中一个学生提出了一种解法：“我们可以用求根公式求解，根

据公式求得的解为x=3和x=2。”另一个学生在听了这个解法后，提

出了疑问：“为什么求得的解是x=3和x=2呢？是不是还有其他解

呢？”学生们开始重新思考，并尝试其他解题思路。最终，他们发现

还有一种解法：“我们可以观察到方程的因式分解形式为(x-3)(x-2)=0，

所以方程的解为x=3和x=2。”通过这样的讨论，学生们不仅复习了

求根公式的运用，还掌握了因式分解的方法，拓宽了解题思路。

通过这个实例，可以看出合作学习活动的价值所在。首先，学生

们通过合作学习能够互相启发、共同解决问题，不仅扩展了解题思

路，还提高了解题能力。其次，学生们在讨论过程中能够进一步巩固

已学知识，培养批判性思维和创造性思维能力。最后，学生们在合作

学习中能够体验到成功的喜悦，增强对数学学习的兴趣和动力。

当然，合作学习并不是只有优点而没有缺点。它也存在一些挑战

和困难。比如，在分组时，如果没有合理的分组方式，可能会导致学

生之间的合作效果不佳，影响学习效果。而且，在合作学习中，学生

们可能存在依赖他人思考的情况，导致个人思维能力的退化。因此，

作为教师，我们应该灵活运用合作学习，结合个别辅导和个别训练，

帮助每一个学生全面发展。

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在初中数学教学中，我们应该致力于培养学生的数学兴趣和数学

思维能力。通过合作学习的方式，我们能够让学生在愉快的氛围中学

习数学，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，合作学习也能够培养

学生的团队合作精神，培养他们的合作能力和沟通能力。通过这样的

合作学习活动，希望每一个学生都能够在数学课堂上取得更好的学习

成绩。

最后，我想以一句名言结束我的演讲：“数学是一门赋予我们力

量的语言，它能够帮助我们了解世界，改变世界。”让我们一起努

力，在合作学习的路上，追求数学的魅力，创造美好的数学未来！谢

谢大家！

2024年初中数学说课演讲稿范文（二）

亲爱的评委们，大家好！

我是XX中学的数学老师，今天非常荣幸能站在这里，和大家一

起分享我对初中数学教学的一些见解和心得。我将结合我多年的教学

经验，以及对教材的深入研究，为大家带来一场关于初中数学教学的

说课演讲。希望能够通过这场演讲，展示出我对数学教学的热爱和专

业能力。

首先，我会从教材解读入手，对数学教学内容的呈现进行说明。

我选取了初中数学七年级上册的第一章《有理数》。

有理数这个章节是初中数学的重点内容之一，从逐渐引入有理数

的概念、比较大小、绝对值等知识点，到掌握有理数的四则运算，再