2024年新北师大版8年级上册物理课件 2.2物体的质量及其测量.ppt

知2－讲感悟新知3.托盘天平的使用方法(1)观：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质量不能超过天平的最大测量值，也不能小于天平的最小测量值。(2)放：把托盘天平放在水平台上。(3)调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。知2－讲感悟新知(4)称：被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁平衡。(5)读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。(6)收：测量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，再把游码拨回标尺左端的零刻度线处。知2－讲感悟新知深度理解1.判断天平横梁是否平衡的方法：当指针静止在分度盘中央，或指针在分度盘左右摆幅相等时，都表明天平横梁已经平衡。知2－讲感悟新知2.调节平衡螺母与移动游码的区别：(1)平衡螺母在测量之前调节，若天平的指针向右偏，可以将两端(或某一端)的平衡螺母向左调；若天平的指针向左偏，可以将两端(或某一端)的平衡螺母向右调，即右偏左调，左偏右调，将平衡螺母向翘起端调。(2)在测量过程中，不能再调节平衡螺母。(3)调节游码相当于向右盘中加入小砝码。知2－讲感悟新知4.使用天平的注意事项(1)天平调节平衡后，不要调换托盘的位置，不要移动天平的位置。(2)天平应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学物品直接放在天平托盘里。(3)添加砝码的原则：由大到小，用镊子夹取，不能用手拿。(4)放入最小砝码后天平横梁仍不平衡时，应移动游码使天平横梁平衡。知2－讲感悟新知5.用天平测量液体质量的方法(1)调节天平平衡。(2)测出空烧杯的质量m1。(3)将液体倒入烧杯中，测出烧杯和液体的质量m2，则液体的质量m=m2－m1。间接测量法，注意测量顺序。感悟新知知2－练[中考·常德]关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是()A.调节横梁平衡时，指针指在分度盘左边，应向左调节平衡螺母B.在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程C.称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘D.称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大例2B谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。知2－练感悟新知知识储备1.天平的最大称量：是指天平能够测量的最大质量。2.天平的感量：表示天平的灵敏程度。教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞*********************第二节物体的质量及其测量第二章物质世界的尺度、质量和密度逐点导讲练课堂总结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2物体的质量物体质量的测量课时导入铁锤桌子自行车轮胎汽车轮胎请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？试一试，你能行椅子铁钉课时导入铁钉铁锤桌子椅子橡胶铁木物体物质组成由汽车轮胎自行车轮胎自然界中的一切物体都是由物质组成的知识点物体的质量知1－导感悟新知1铁锤汽车轮胎桌子含有的物质少含有的物质多想一想，区别在哪里？铁钉自行车轮胎椅子知1－讲感悟新知1.定义物体内所含物质的多少叫作质量,通常用字母m表示。物体与物质的区别：物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物，比如课桌、课本。物质是指组成物体的材料，如筷子是由竹子这种物质组成的。特别提醒日常生活中，我们买菜、水果等物品时，常说它们的重量是多少克或多少千克，这里说的重量，实际是质量。知1－讲感悟新知2.单位(1)在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为kg。(2)质量的常用单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。(3)质量单位的换算关系如图1所示：知1－讲感悟新知3.质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随形状、状态、位置和温度的改变而