2024-2025学年高中英语 Unit 1 A land of diversity英美文化欣赏（教师用书）说课稿 新人教版选修8.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit1Alandofdiversity英美文化欣赏（教师用书）说课稿新人教版选修8

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit1Alandofdiversity英美文化欣赏（教师用书）

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中二年级

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用课文中的词汇、句型，以及描述英美文化特点的语言表达能力。

2.文化意识：通过本课的学习，使学生能够了解并尊重英美文化的多样性，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生通过比较分析，培养批判性思维，提高对文化差异的敏感度和理解力。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，如自主探究、合作学习，提升英语学习效率，形成终身学习的习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述英美文化特点的关键词汇和句型，如diversity,culture,tradition等，并能熟练运用到实际情境中。

②理解并分析课文内容，提取关键信息，概括英美文化的多样性和特色。

2.教学难点

①区分和使用不同级别的词汇和句型来描述文化现象，如高级词汇和复杂句型的运用。

②分析和讨论英美文化中的深层含义，如历史背景、社会价值观等，以及如何将这些内容与中国的文化进行比较和反思。具体包括：

-识别并理解课文中的文化背景知识。

-运用批判性思维分析文化差异，形成自己的见解。

-在口语和书面表达中，准确、得体地运用所学知识和语言。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版选修8《高中英语》教材，并提前预习Unit1Alandofdiversity相关内容。

2.辅助材料：准备与英美文化相关的图片、视频和音频资料，以及PPT课件，用于辅助讲解和激发学生兴趣。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit1Alandofdiversity的预习资料，包括课文内容概要和相关背景知识，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“描述一下你所知道的英美文化特点”，“你认为文化多样性对社会的意义是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文和背景资料，理解英美文化的多样性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解英美文化的多样性，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于英美文化多样性的视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解描述英美文化的关键词汇和句型，如“diversecultures”,“culturalheritage”等，并通过实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生讨论不同文化背景下的交流障碍和解决方案。

解答疑问：及时解答学生在学习过程中产生的疑问，提供必要的指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握描述英美文化的语言表达。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解英美文化的多样性，掌握相关的语言表达技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置写作或研究性学习作业，如撰写一篇关于英美文化特点的文章。

提供拓展资源：提供与英美文化相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过写作练习巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，深入了解英美文化。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学