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六年级成长足迹作文

六年级成长足迹作文（通用38篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文

吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己

未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编

帮大家整理的六年级成长足迹作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级成长足迹作文篇1

我的童年生活就像一片金黄色的沙滩，我所经历过的春夏秋冬像

一个个脚印，深深地印在沙滩上。

刚出生时，妈妈日日夜夜的照顾我，睡觉时，妈妈抱着我，轻轻

地摇晃着我，唱着摇篮曲，把我带进了甜美的梦乡

刚蹒跚学步时，我的身上不知摔伤了多少次，额头上不知流过多

少次汗，但妈妈却在后面不停地给我加油，让我坚持到底；牙牙学语

时，妈妈一字一句的教我，当我说出”妈妈”时，妈妈的脸上露出了

幸福的微笑。长大后，妈妈起早贪黑的为我准备早饭，天天辛苦的工

作，累的疲惫不堪，晚上还要辅导我的功课。有时我在学校表现不好，

老师便打电话给妈妈，回家后，妈妈狠狠地揍了我一顿，她气得满脸

通红，把我的屁股打出一道道印子。我看见妈妈那气的通红的脸，一

双失望的眼神，便想起了妈妈为我付出的一切，于是，我再也不敢在

学校表现不好了。一但我的学习成绩下滑，妈妈就给我买许多练习册，

让我做，并扣除我的玩耍时间，直到我的成绩有所提高为止。

这就是我的童年，被母爱包围的童年，也是我成长的足迹，我将

会永远把这段足迹深深地印在我的脑海中，封锁这段美好的回忆。

六年级成长足迹作文篇2

一日日，一年年，看着邻家的孩子渐渐长大，却天真地以为自己

不曾长大。13岁的起点，一个充满欢笑的年龄，一片纷纷扬扬的雨中，

蓦然回首，用心思考流逝的岁月，试着从模糊的记忆里找寻几点浅浅

的足迹……

翻开老得褪色的旧照片……

堆满玩具的幼儿园里，坐着一个“万事皆通”的我。老师问：

“太阳在哪儿？”我举起稚嫩的小手回答：“我知道！它在这儿！”

我指着识字课本上的月亮，微笑着告诉老师和同学。老师让我坐下，

我纳闷地想：她为什么不表扬我呢？我是对的呀！

——那年我3岁，不知道自己“不知道”。

背上了沉重的书包上了小学，在三年级一班的教室里，坐着一个

“一问三不知”的我。曾老师问：“你知道《春晓》怎么背

吗？”“不知道”。“那你复述一下课文。”“不会。”“这样子吧，

你回答一下课后的第三题。”“老师，我不知道怎么答……”

——那年我8岁，知道自己不知道。

后来，我转学走了，在六年级七班的教室里，有一个“怀疑自己”

的我。王老师问：“哪些同学知道鲁迅先生的生平事迹？”我想出了

自己的答案，缓缓举起手时，却又对自己说：“算了，听老师的答案

吧，要是错了，同学一定会笑话我的。”于是，那刚举起的手又端正

地放回桌上。老师公布正确答案后，我才恍然，原来自己没有错。但

一次又一次，小手始终没举起来。

——那年我11岁，不知道自己知道。

在留了一级的初中里，我怕自己会继续失败。但是，我发现，在

初一（1）班的教室里，坐着一个“积极发言”的我。我开始找到了自

信和属于自己的那份激动。老师提出的每一个问题，我都认真地思考，

一旦有了自己的答案，便会迫不及待地举起手来，不再怀疑自己。

——这年我12岁，不，应该是13岁，因为我又长大了。

如烟的往事中，我欣喜地发现自己也在成长，发现成长的足迹不

仅印在这一张张相片里，也深深浅浅地印在自己平凡的生活中！

六年级成长足迹作文篇3

在我的成长中有许许多多的“足迹”，可有一个“足迹”虽然已

过了很久，但我到现在仍然记忆犹新。下面，就让我来给你们分享一

下吧！

参加德州晚报小记者团一年来收获很多，在没参加义卖报纸为雅

安灾区小朋友募捐之前，我花钱大手大脚，见什么好就买什么，父母

给了我一些零花钱，我不到两天就花得身无分文。

记得那天，我的橡皮用旧了，于是我就往文具店里走去，我刚走

进文具店，一块卡通橡皮就吸引了我的目光，一看标价，才两元钱！

于是，我喜滋滋地拿起这块橡皮，爱不释手，刚要付钱，我却猛然想

起雅安小朋友凌乱的头发，黑乎乎的小脸蛋，他们随时都有可能失去

生命，他们眼神中流露出对幸福生活的渴望……想到这，我把橡皮放了

回去。

就在这时，我心里的“邪恶小人”对我说：“哎呀！就这点钱，

算了，