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六下第三单元数学日记

六下第三单元数学日记篇一

今天晚上，我刚好做完作业，此时，门钟响起来了，我高兴极了，因为我知

道这是妈妈回来，妈妈好久也没有跟我聊过天了。

我在门铃响起的5秒后从书桌上飞快地跑去开门，妈妈一进屋子里就对我

说：“嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回来哦！”我马上欢呼：“好耶，妈妈真好，

快，快给我吧！”妈妈说：“妈妈不好哦，我不能直接给你巧克力，你要回答我

的问题才行哦。”听了这番话后，我心里想：又想考我，我才不怕！

妈妈可是出题了：我看这次就出一个有关推理的问题吧。小明昨天就和小东

说：“昨天，我们家来了10个同学，我妈妈就拿出了一包糖果，里面有54颗

糖，都拿去送给小客人了，但是每个人的数目的不一样，最多的那一个有10颗。”

小东听见就立刻说：“你骗人，你说了假话！”我问你为什么小东说小明说假话？

这时候，我便灵机一动，想到了我以前学过了“简单推理”，这题还不是差不多

嘛，我开始计算了：最多的拿到10颗，那么又不可以有重复的数，那么就假设

是第一个拿了1颗糖，第二个拿了2颗糖……第十个拿了10颗糖，那么就是

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10＝55，啊！小明是在说谎，因为他说那包糖里一共

有54颗，实际上一个人是要55颗，所以小明在骗人。

我把刚才想的都告诉妈妈了，妈妈说我聪明，就送了这个我最爱的日本巧克

力给我，我想呀，数学真的是无处不在，连拿这些巧克力也要用数学。我拿到了，

是我的努力的结晶，嘻嘻！

六下第三单元数学日记篇二

今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长

的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利

在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。

首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并

用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将

水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度(38

毫升)后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升)，前后两次

水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又

测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的

体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自

豪、多么骄傲啊!

接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)

一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和立方米。结果使

我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜!在

此，我呼吁在校的同学，不!是全国人民，也不!应该是全世界的每个人都不要再

使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球

环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。

六下第三单元数学日记篇三

星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张

牌，然后用“+、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。

游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉!我的牌怎么这么糟呀!你看，四张都是

A。这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”

第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，

好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出：“6-

5=1，8×3=24，24÷1=24。现在是1比1平了。”

扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。”第三回合到了，我

又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：

“6×4=24，24+1-1=24。2比1我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可

施。

虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇

妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下

一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。

六下第三单元数学日记篇四