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小班体育教案:泡泡乐
小班体育教案:泡泡乐1
活动目标：
1﹑熬炼手脚协调力量﹑反响的灵敏度，练习蹲﹑跑等动作。
2﹑在嬉戏中体验与同伴交往的欢乐。
活动预备：
在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干活动过程:
1﹑提问导入，调动幼儿的已有阅历。
小朋友们吹过泡泡吗?喜爱吹泡泡吗？今日教师想带你们来玩一个吹泡泡的嬉戏！
2﹑教师说明嬉戏规章。
小朋友们手牵着手围成一个圈，站在教师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。“重复念完数次后。
教师说：“泡泡飞高了“，小朋友做两臂高举的动作。教师说：“泡泡飞低了“。幼儿蹲在原地不动。教师说：“泡泡变小了“。幼儿向中间靠拢。最终教师说：“泡泡变大了“，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。
最终教师说：“泡泡破了“，幼儿发出“啪“的声音然后散开。当教师说：“吹泡泡了“，幼儿又回来牵成一个圈连续玩。
活动延长：
引导幼儿观看泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的嬉戏。
反思：1这个嬉戏在我们玩之前班上的教师已经带他们玩过许多次了，所以他们有已有阅历，我们应当提高这个嬉戏的难度。
2在嬉戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调嬉戏规章，让小朋友留意安全。
小班体育教案:泡泡乐2
活动目标：
1p熬炼手脚协调力量p反响的灵敏度，练习蹲p跑等动作。
2p在嬉戏中体验与同伴交往的欢乐。
活动预备：在地上画一个大圆圈p泡泡头饰若干活动过程:
1p提问导入，调动幼儿的已有阅历。
小朋友们吹过泡泡吗?喜爱吹泡泡吗？今日教师想带你们来玩一个吹泡泡的”嬉戏！
2p教师说明嬉戏规章。
小朋友们手牵着手围成一个圈，站在教师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。“重复念完数次后。
教师说：“泡泡飞高了“，小朋友做两臂高举的动作。教师说：“泡泡飞低了“。幼儿蹲在原地不动。教师说：“泡泡变小了“。幼儿向中间靠拢。最终教师说：“泡泡变大了“，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。
最终教师说：“泡泡破了“，幼儿发出“啪“的声音然后散开。当教师说：“吹泡泡了“，幼儿又回来牵成一个圈连续玩。
活动延长：
引导幼儿观看泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的嬉戏。
反思：
1这个嬉戏在我们玩之前班上的教师已经带他们玩过许多次了，所以他们有已有阅历，我们应当提高这个嬉戏的难度。
2在嬉戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调嬉戏规章，让小朋友留意安全。
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