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第5节光的色散;光的色散;;一.光的色散;彩虹的形成;1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。”
2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。
3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。
4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。
5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。十一月217:03上午十一月-2107:03November10,2021
7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2021/11/107:03:5607:03:5610November2021
8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。7:03:56上午7:03上午07:03:56十一月-21
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;;红外线的发现;太阳光的光谱中红光外侧的
不可见光叫做红外线。。;红外线的特征;红外线快速体温检测仪;红外线自动感应水龙头;浴室暖灯;工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆;医学上用红外胶片拍出皮肤的热谱图来诊断疾病;夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高,人辐射的红外线比它们强,人们根据这个原理制成了红外线夜视仪,可以用在步枪的瞄准器上。;红外线夜视仪;车载红外线夜视仪;红外线自动跟踪装置;红外线探测器;电视机遥控器的前端有一个发光二极管,按下不同的键时,可以发出不同的红外线来实现电视机的遥控。;三、紫外线;三、紫外线;照相底片感光——化学作用强;荧光效应,可以鉴别古字画、人民币、商标的真伪;医院、饭店中常用紫外线灯来灭菌;紫外线对人体的生理作用;防紫外线面罩;太阳光是天然紫外线的最重要来源。;防紫外线伞;紫外线与臭氧层;地球的周围包围着厚厚的大气层,阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收,不能到达地面。;目前臭氧层正在受到空调、冰箱里面逸出的氟利昂等物质的破坏,臭氧层出现了“空洞”。;;电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的。;四、色光的混合;谢谢大家
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