冀教版四年级数学上册第三单元《解决问题》大单元整体教学设计.doc

冀教版四年级数学上册第三单元《解决问题》大单元整体教学设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《解决问题》单元是数与代数领域第三学段“数与代数”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了：

1.在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。

2.会运用数描述生活情境中事物的特征(例10)，逐步形成数感、运算能力和初步的推理意识

《课程标准》在“学业要求”中指出：

1.能进行整数四则混合运算(以两步为主，不超过三步)，正确运用小括号。

2.能在简单的实际情境中，运用四则混合运算解决问题。

（二）单元教材内容分析

本单元的教学内容有：乘除两步计算的简单问题、连