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高二语文统编版选择性必修下册同步精选试题第7-2课《秦腔》（含解析）

第二单元

7.2《秦腔》

1．（2022·全国·高二单元测试）下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）

A．敦厚（dūn）疙瘩（gē）____________肺腑（fǔ）涤荡（tiáo）

B．田埂（gěng）冗长（rǒng）痴呆（chī）煨熟（wēi）

C．麦秸（jiē）偌大（nuò）____________攒集（cuán）泾阳（jīng）

D．刁钻（diāo）侮辱（wǔ）____________碾过（niǎn）熨平（yù）

【答案】B

【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

A.“涤荡”的“涤”应读“dí”。

C.“偌大”的“偌”应读“ruò”。

D.“熨平”的“熨”应读“yùn”。

故选B。

2．（2022·全国·高二单元测试）下列各句中没有语病的一项是（）

A．我写乡村小说的时候，模拟乡人说话的口吻，感觉到了乡人语言的魅力，也体味到他们的生活方式、人生态度和思维习惯等活生生地出现在眼前。

B．在这部农村题材的小说中，人们自私自利，只顾眼前的利益，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。

C．贾平凹的获奖小说《秦腔》以细腻平实的语言，表现了改革开放带来的乡村的价值观念在传统格局中的深刻变化，倾注了作者对故乡的一腔深情。

D．贾平凹的文学作品极富想象力，通俗中有真情，平淡中见悲悯，得到专家学者和读者的广泛认同，是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才。

【答案】C

【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

A.句式杂糅，“也体味到他们的生活方式、人生态度和思维习惯等活生生地出现在眼前”句式杂糅，可删掉“活生生地出现在眼前”。

B.语义重复，“几乎”和“殆尽”语义重复，去掉“几乎”。

D.偷换主语，前几句的主语是“贾平凹的文学作品”，最后一句的主语是“贾平凹”，应该是“贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才”。

故选C。

3．（2022·全国·高二课时练习）根据下面的语境，下列各句中表达得体的一项是（）

甲校学生会致函乙校学生会主席孔虎，邀请他参加甲校学生会论坛并介绍乙校学生会工作经验。可开会前夕孔虎病了，为此，他写信给甲校学生会，说明不能到会的理由。

A．因病不能到会，坐失了学习良机，深表遗憾。

B．因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。

C．因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾

D．因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。

【答案】A

【详解】此题考查学生语言表达得体的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。

A项，“坐失学习良机”体现了一种谦虚好学的态度。表述得体。

B项，“不能为大会助兴”的说法不够谦虚。表述不得体。

C项，“不能为大会助兴”的说法不够谦虚。表述不得体。

D项，光临：敬称他人的来访的敬辞；也有君临、荣誉所及的意思。表述不得体。

故选A。

【点睛】得体主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。

4．（2022·全国·高二课时练习）依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。，。，。，，使狗成为人的得力助手。

①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面

②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味