灰色水墨古风离骚高一语文上册.pptx

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;目录;新课导入;壹;壹;君不圣相空贤苦求美政感天地,信见疑忠被谤高扬蛾眉观四荒;屈原,“楚辞”的创立者和代表作者。在他的作品中,随处表现出强烈的忧国忧民、忠君致治的思想感情。他的政治理想的内容是“美政”,即圣君贤相的政治,其另一基本内容是民本思想

代表作:《九歌》、《天问》、《离骚》;风骚:风指《诗经》里的《国风》,骚指屈原所作的《离骚》,后代用来泛称文学,在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。现在常指妇女举止轻佻,行为放荡。;壹;《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。

《离骚》代表楚辞的最高成就,它不仅是屈原的代表作品,同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”──通“罹”,遭遇,“骚”──忧愁《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。;A、形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制,句式长短参差,形式比较自由。;课文讲解;《楚辞》以六、七言为主,兼及四、五、八、九言,并多用楚地口语“兮”字。朗读时,要在理解的基础上,掌握好它的节奏特点。以第一节为例:

长太息/以/掩涕兮,——哀/民生/之/多艰。余/虽好修姱/以/鞿羁兮,——謇/朝谇/而/夕替。

模仿上面所举诗句节奏,朗诵《离骚》诗章。

;贰;贰;贰;分析:写自己受到不公正的待遇,原因竟是自己太注意修心养性。;(3)怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。;(4)固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。;(5)忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。;(6)鸷鸟之不群兮,自前世而固然。;伏清白以死直兮,固前圣之所厚。;找出本段中诗人直抒胸臆、表白心志的诗句。;贰;(8)悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。;(9)步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。;(10)制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。;(11)高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。;(12)忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。;(13)民生各有所乐兮,余独好修以为常。;贰;找出本段中诗人直抒胸臆、表白心志的诗句。;贰;思考与探究;叁;第三??他追求真理,坚强不屈(“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”)。这个形象,是中华民族精神的集中体现,两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范,也给了他们以力量。;叁;全诗以四句为一节,每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成,加上固定的偶句韵,使全诗一直在回环往复的旋律中进行,具有很强的节奏感。;也就是说在这里实现了“我”与“物”的同化,作者对那些美好事物“兰皋”“椒丘”“芰荷”“芙蓉”“岌岌之冠”“陆离之佩”缤纷的“繁饰”等等不是停留在客观的欣赏上,而是把自己的爱和追求移住到那一件件美好的事物中,那即是“我”的生命和情趣就在那里面。“我”的内心就活动在那些意象中。;《离骚》中作者常以“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王,并表达政治理想,这是《离骚》的一大艺术特色,这种方法也叫“移情法”即不直接说出自己想说的话,而是把它寄寓于某一物上,也就是“移情于物”,这种方法在古典诗词中广泛运用,在政治不清明的时代,借用“移情”,可言难言之语,可抒难抒之情。(托物言志);叁;①观点:可以理解;②观点:不赞同;叁;刚正不阿,一身正气:伏清白以死直兮,固前圣之所厚。;谢

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