山西省吕梁学院附属高级中学高中信息技术 4.3信息的发布与交流说课稿 粤教版必修1.docx

山西省吕梁学院附属高级中学高中信息技术4.3信息的发布与交流说课稿粤教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为高中信息技术粤教版必修1第4章第3节“信息的发布与交流”，主要涉及信息发布的基本概念、方法及交流的技巧。本节课旨在让学生了解并掌握信息发布与交流的基本途径，培养学生运用信息技术进行信息传播和交流的能力，与课本内容紧密相关，符合高中生的认知水平和学习需求。

二、核心素养目标

培养学生信息素养，提高信息获取、处理、应用能力；发展学生的媒介素养，增强信息发布与交流的规范意识；激发学生创新思维，鼓励运用信息技术解决实际问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作、网络有哪些信誉好的足球投注网站和信息处理的基础知识，能够使用常见的办公软件进行文档处理。

2.学生对信息技术充满兴趣，具备一定的自主学习能力和动手操作能力，偏好实践性强的学习方式，喜欢通过小组合作解决问题。

3.学生在信息发布与交流过程中可能遇到如何选择合适的平台、如何有效表达信息以及如何遵守网络规范等困难和挑战。

四、教学资源准备

1.教材：粤教版必修1高中信息技术课本。

2.辅助材料：信息发布与交流相关案例、操作演示视频。

3.实验器材：计算机、网络连接。

4.教室布置：分组讨论区，确保每组学生均有计算机使用。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于信息发布与交流的新闻视频，让学生初步感受信息发布的重要性和影响力。

-提出问题：视频中的信息是如何发布的？信息发布对我们的生活有哪些影响？

2.讲授新课（用时20分钟）

-简介信息发布与交流的概念，强调其在现代社会中的作用。

-介绍信息发布的基本途径，如网站、社交媒体、博客等。

-分析信息交流的技巧，包括语言表达、非语言表达和媒介选择。

-讲解信息发布与交流的规范，如遵守法律法规、尊重他人隐私等。

（师生互动环节）

-讨论示例：让学生举例说明日常生活中遇到的信息发布与交流情境，并讨论如何改进。

-小组活动：学生分小组，每组设计一个信息发布方案，并讨论其可行性和效果。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习：学生根据所学知识，完成一个关于信息发布与交流的简短案例分析。

-讨论：学生展示练习成果，全班讨论分析的正确性和改进意见。

（师生互动环节）

-教师提问：学生在练习中遇到了哪些问题？如何解决？

-学生反馈：学生分享练习中的心得体会，教师给予点评和指导。

4.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点知识。

-学生提出疑问，教师解答。

-布置作业：让学生思考如何在日常生活中更好地运用信息发布与交流的知识。

（师生互动环节）

-教师提问：本节课你学到了什么？如何在生活中应用？

-学生反馈：学生分享学习收获和应用设想。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过讨论、练习等方式巩固学生对新知识的理解和掌握，同时培养学生的信息素养和媒介素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展案例：介绍国内外成功的信息发布与交流案例，如企业信息发布策略、社交媒体营销案例等。

-拓展知识：包括信息传播的心理学原理、网络交流的礼仪与规范、信息安全与隐私保护等。

-拓展技能：教授学生如何使用HTML/CSS进行简单的网页设计，如何利用JavaScript实现网页交互功能。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注国内外知名信息技术企业和行业动态，分析其信息发布与交流的策略和效果。

-推荐学生阅读《信息传播心理学》、《网络交流的艺术》等书籍，以深化对信息发布与交流的理解。

-指导学生参加网页设计比赛或项目，实际操作中学习网页设计与编程，提高动手能力。

-建议学生加入信息技术相关的线上社群，学习交流网络礼仪，提高网络素养。

-鼓励学生关注信息安全问题，学习如何保护个人隐私和数据安全，了解网络安全法律法规。

-提供关于信息发布与交流的学术论文和案例研究，供学生进一步阅读和研究。

-建议学生定期进行信息发布与交流的实践活动，如撰写博客、开设社交媒体账号等，将所学知识应用于实际。

-引导学生关注信息技术的发展趋势，了解新兴技术如人工智能、大数据在信息发布与交流中的应用。

七、内容逻辑关系

①信息发布的基本途径

-重点知识点：网站发布、社交媒体发布、邮件列表发布等

-重点词汇：平台、渠道、受众

②信息交流的技巧

-重点知识点：语言表达、非语言表达、媒介选择

-重点词汇：沟通、反馈、有效性

③信息发布与交流的规范

-重点知识点：法律法规遵守、隐私保护、网络礼仪

-重点词汇：规范、责任、尊重

八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合现实案例，提高课程的实用性和