人教版七年级上册道德与法治第六课《友谊之树常青》全课教学课件（新教材）.pptx

;第六课友谊之树常青

第1课时友谊的真谛;友谊的天空，

承载着我们，

几多欢乐，几多幸福，

兴许还有困扰和烦恼。

一起分享生活的点滴，

让友谊的芬芳撒满衣襟，

让友谊的彩虹点亮青春。;缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。

——培根;1.认识到在与朋友的交往中有欢笑、甜蜜，

也有泪水、苦涩。

2.理解并认同友谊的真谛。

3.知道朋友陪伴我们的时间长短不一，不辜

负每一段友谊。;在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。;;亲密无间;在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。;我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。;她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。;谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。;阅读感悟;探究与分享;帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？;友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。;朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。;;;朋友见证了我们一路走过的成长历程。因为朋友（）

①我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在②我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏③我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐④我们能够与他人保持良好的关系

A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③;阅读材料，回答问题。;有人认为，“友谊的小船说翻就翻”，既然“伤不起”，我们还是尽量不要结交朋友的好。这种观点对吗？请简要说明理由。;第六课友谊之树常青

第2课时交友的智慧;想象一下，有一天，你跑去冰上面玩儿，一不小心掉进了冰洞里。假如这时你必须找你的朋友帮忙才能脱离危险，你第一个想起的朋友是谁呢？;1.知道交友需要敞开心扉，主动表达，热情待人。

2.知道无论是现实生活中的交友还是网上交友，

都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。

3.学会换位思考，能正确处理朋友之间的矛盾和

冲突。

4.认同交友必须坚持原则。;了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。;;;探究与分享;朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？;“我”和小刚还能继续做朋友吗？;处理矛盾和冲突的基本策略;换位思考。

不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。;探究与分享;作为小川的好朋友，“我”会怎么做？

我们应该为朋友做任何事情吗？;①坚持原则，拒绝做不该做的事。②劝说小川，制止其错误言行。

不应该。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。违背道德和违反法律的事不能做。;;真诚夸赞。

想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。;做一个耐心的倾听者。

鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。;;你用过上述方法吗？与同学分享你处理朋友关系的方法。;;;呵护友谊要学会处理冲突。牙齿和舌头也会有打架的时候，冲突发生时正确的做法是（）

A.相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式

B.谁也不理谁，淡化冲突

C.站在自己的角度解决冲突

D.主动结束这段友谊;阅读材料，回答下列问题。;“那没关系，”小姑娘说，“我停下来，陪她一块哭就是了。”;