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小班优质数学教案《认识形状》_认识端午节数学教案

【活动目标】

1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。

2、在嬉戏活动中激发学习数的兴趣，培育初步的解决问题的力量。

【活动预备】

环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。

活动材料：

1、1~5数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、外形不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。

3、同类，但不同外形、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。

【活动过程】

1、创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参加嬉戏的兴趣。

（1）教师扮演欢乐的数字5，请小朋友到家里做客。

（2）介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最终来到有5座小房子的地方，依据房子上的数字标记找到5的家。（复习5以内的数，会手口全都的点数）

（3）数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。（复习计数和说出总数）

2、查找数字5家全部5的物品。

（1）幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。

（2）查找家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。（启发幼儿不受物体大小、颜色、外形的影响，将同品种物体归类）

（3）将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。

3、查找数字5家不是5的物品，并想方法使其变成5。

（1）找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。

（2）鼓舞幼儿想方法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1是5，6去掉1是5等等。

（3）将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。

4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字5家做客，并对活动作评价、小结。

活动延长：

查找生活中的5，如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等，感知数字在生活中的运用。

小班数学教案《熟悉外形》

活动目标：

1、复习稳固对正方形、三角形和圆形的熟悉。

2、提高参加活动的积极性和体验参加活动的欢乐。

3、引发幼儿学习图形的兴趣。

4、培育幼儿比拟和推断的力量。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动预备：

1、图片一幅、纸制小路5条(上面镂刻不同外形图形)

2、内装有外形不同的几何图形多个的魔术箱一个

活动过程：

一、以故事形式引出主题

1、讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打电话给教师，它对教师说：昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了(呜)你能不能帮我造一间新居子呢?于是，教师就连夜给小白兔造了一间新居子。小朋友你们看，这新居子美丽吗?

2、出示图片，提问：

师：你们看，教师把房顶盖成什么外形的?

师：房身呢?

师：门又是什么外形呢?

引导幼儿说出三角形、正方形和圆形

二、复习图形师：小朋友真聪慧，全都答对了，今日教师要带小朋友到小兔的新家，但是小朋友要答复教师的问题后，我们一起去好吗?。

1、出示魔术箱师：小朋友，你们看，教师从魔术师那里借来了魔术箱。(.教案网出处)今日教师就要为小朋友表演魔术，你们可要认真地看哟!

2、提问(1)从魔术箱内变出图形师：123变变变!你们看教师变出的是什么图形呀?

师：它是怎么样的呢?

(2)依次变出正方形、三角形并进展提问(3)幼儿找图形。

师：教师想要一些图形，你能从魔术箱里变出来吗?请小朋友试一试。

三、嬉戏-铺路

1、师：我们下面就去小白兔的新家去吧，不过小白兔说，他家门前的路坏了，有很多的泥坑，想让我们班小朋友帮他修一修路，你们情愿帮助吗?

出示纸路。

师：小朋友看看，这些泥坑都是有外形的，那我们看看都是些什么图形。

2、共同讨论纸路外形。

3、师：小朋友，假如想把三角形的泥坑填满，我们要用什么外形的图形填。圆形的坑呢?正方形的坑呢?(师边讲解边示范)

4、幼儿动手填泥坑。(每桌发一条纸制小路幼儿操作)。

5、展现幼儿的小路，共同评