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《践行社会主义核心价值观,争做新时代

好少年》主题班会教案

四年级“践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年”班

会教案

教育目标

1.通过各种活动使学生对社会主义核心价值观的内涵有一

个更深层次的了解。

2.在了解的基础上，懂得价值观的重要性，初步树立社会

主义核心价值观。

3.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会

主义核心价值观。

教学重点

懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

学会用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动过程：

一、何为价值观和社会主义核心价值观

1.什么是价值观？

价值观：是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的

方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所

持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对人，对事，对生活的

看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，

主要表现为“人生的目的和意义”。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的

结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什

么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在

心目中的位置，构成了价值观。

2.什么是社会主义核心价值观？

教师：在本堂课的研究中老师将为你们阐述。

二、我们需要什么样的价值观

1.请大家说出自己认可的代价观

（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹并总结他的品

质

（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹并总结他的特

点

（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物

（教师补充学生没有说到的价值观）

（4）我们内心认可的代价观是怎样的？

2.教师总结我们需要社会主义核心价值观（PPT演示）

公民：爱国、敬业、诚、友善、崇文、尚、勤行、致远。

“崇文”既有弘扬文化、尊师好学之意，又追求社会文明之义，

更有崇尚道德的意蕴。“尚”就是要大力倡导诚实守的人文情怀，

使人形成一种自觉行为、高尚行为。“勤行”既要勤勤恳恳，努

力工作，又要开拓创新敢于超越。“致远”就是要求我们目光要

放长远点，眼界要更开阔些。

3.同学谈体会。（教师提示从以下三方面）

(1)如何在研究中加强自我修养

(2)如何在社会实践中加强自我修养

(3)如何在与人交往中加强自我修养

4.教师总结：中心代价观，是一个社会、一个行业、一个

部分、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源

泉。通过社会主义中心代价观的研究，自己对社会主义中心代

价观有了进一步的了解。作为一九零后的学生，我们也许不能

完全理解其中的深奥，但我能理解的是努研究政治、研究文化

才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义中心代价观

不是一朝一夕所能形成的，不但需要社会、学校和家庭的内部

教育和影响，帮助学生树立正确、科学的代价观；同样需要学

生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义中心

代价观，自觉成规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在

心目中的位置，构成了代价观。

5.我们需要什么样的价值观

6.说出大家自己认可的价值观：并举例：我们要做什么样

的人？

三、讨论：我与集体、国家、社会的关系

引导学生做到以下几点：

1.正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。

2.存眷社会发展变革，增进关心社会的兴趣和情感，养成

亲社会行为。

3.知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担

责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个

负责任的公民。

4.理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要

性，正确认识和理解社会矛盾。

5.积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵

守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

6.感受个人成长与民族文化和国度命运之间的联系，提高

文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任

意识。四、宣誓

我以青春的名义宣誓：

为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，

再