（2024年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024年秋季版》甘肃省武威市七年级道德与法治下册第三单元“在集体中成长”中的第八课“美好集体有我在”的第一框“憧憬美好集体”。本节课旨在让学生理解集体的概念，认识到集体对于个人成长的重要性，并引导学生憧憬美好的集体生活。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在previous学习中已经接触了个人与集体的关系，了解了集体的基本特征和功能。在此基础上，本节课将进一步深化学生对集体的理解，引导学生从自身的角度出发，思考如何在集体中发挥自己的作用，实现个人与集体的共同成长。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的社会参与意识，通过引导学生憧憬美好集体，提升他们对集体生活的向往和参与集体活动的积极性；二是发展学生的个人责任感，让他们认识到作为集体一员应承担的责任和义务；三是增强学生的集体荣誉感，激发他们为集体荣誉而努力的动力。这些目标旨在培养学生良好的集体意识和社会责任感，符合新课程对核心素养的培养要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于个人与集体的基本概念，了解集体对于个人成长的重要性，以及在不同场景下集体行为的基本规则。

2.学生在学习兴趣方面，对于集体活动通常表现出较高的参与热情，但在理论学习和抽象概念的理解上可能兴趣不高。在能力上，学生具备基本的逻辑思维和表达能力，但分析问题和批判性思维能力尚待提高。学习风格上，学生更倾向于直观、体验式学习，对于案例分析和角色扮演等活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于“美好集体”这一抽象概念的理解可能存在困难；在讨论如何在集体中发挥作用时，可能会因为缺乏实际经验而难以深入思考；此外，部分学生可能会因为害羞或自信不足，在集体讨论中不愿意表达自己的观点。

教学资源准备

1.教材：提前发放《2024年秋季版》甘肃省武威市七年级道德与法治下册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的视频资料，如集体活动的真实案例视频，以及相关的图片和图表，以便于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享想法，同时确保每组都有足够的空间进行交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美好集体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是美好集体吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于美好集体的图片或视频片段，让学生初步感受美好集体的魅力或特点。

简短介绍美好集体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美好集体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美好集体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美好集体的定义，包括其主要特征和作用。

详细介绍美好集体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美好集体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美好集体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美好集体案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美好集体的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用美好集体原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论美好集体在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美好集体相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美好集体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美好集体的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美好集体的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调美好集体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用美好集体原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于美好集体的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解美好集体的概念，认识到集体对于个人成长的重要性。通过对教材的学习和案例的分析，学生能够