人教版高中生物学选择性必修2生物与环境精品课件 第3章 生态系统及其稳定性 第5节 生态系统的稳定性 (3).pptVIP

***************************************视角2实例分析DA.物种组成和优势物种是区分人工林和自然林群落的主要依据B.人工桉树林在演替过程中物种丰富度下降，自我调节能力减弱C.实施“退桉还林”政策后，该生态系统的抵抗力稳定性增强D.人工桉树林被砍伐后的恢复过程属于初生演替[解析]物种组成是群落的重要特征，物种组成和优势物种是区分人工林和自然林群落的主要依据，A项正确；速生桉可迅速生长为绝对的优势物种，导致人工桉树林在演替过程中物种丰富度下降，自我调节能力减弱，B项正确；人工桉树林的物种丰富度明显下降，生态功能减弱，实施“退桉还林”政策后，该生态系统的抵抗力稳定性增强，C项正确；人工桉树林被砍伐后的恢复过程属于次生演替，D项错误。方法技巧巧判生态系统抵抗力稳定性大小4.互花米草是多年生草本植物，引入我国后，互花米草在沿海滩涂迅速扩张，抢占本土生物的生存空间，改变沿海滩涂土壤的理化性质，威胁生物多样性，给我国滨海湿地生态系统带来了很多负面影响。下列相关叙述错误的是()C03考点三设计制作生态缸，观察其稳定性导入如何设计并制作生态缸？（1）探究问题:在一个人工建造的封闭生态系统——生态缸中,哪些因素能影响生态系统的稳定性?（2）作出假设:光能够影响生态系统的稳定性。（3）你所需的器材是________。（4）实验过程:①将相同种类和数量的生物,放在两个同样的容器中培养。该实验的变量是________,即除了这一个生态因素不同外,其他生态因素都相同。②连续进行实验一段时间,每天定时观察并记录该生态系统的情况。提示光（5）结果和讨论:①本小组的实验结果是生态因素中的________能影响生态系统的稳定性。提示光②生态因素中________等因素也都能影响生态系统的稳定性。提示空气、温度、水质、生产者和消费者的数量以及分解者③如果该生态缸中没有消费者或分解者,该小型生态系统能保持稳态吗?________。提示不能知新1.制作小生态缸的目的:探究生态系统保持相对稳定的条件。2.小生态缸的设计要求及分析可通过观察动植物的生活情况、水质变化等来判断生态系统的稳定性。虽然生态缸中成分齐全,各成分之间可以进行能量流动和物质循环,但由于生态缸中生态系统过于简单,自我调节能力较弱,所以其稳定性极易遭到破坏,只能保持较短时间。如果生态缸是一个开放的系统,则可改善上述情况,在没有外界环境强烈干扰的情况下会长期保持相对稳定。致用视角1实验考查1.建立一个封闭的水族箱生态系统,以下说法正确的是()DA.应尽量增加水族箱中生物的种类和数量,以提高生态系统的抵抗力稳定性B.水族箱应放到每天都能照射到强光的地方,保证能量源源不断地输入生态系统C.水族箱生态系统起初比较简单,演替必定使其越来越稳定D.这种生态系统的自我调节能力较弱,存在的时间可能很短暂2.课外小组设计小型生态缸，下列不利于生态缸长时间维持稳定的是()DA.生态缸中的动植物最好从自然环境中选择B.需要依据能量的传递规律推算各生物成分的数量C.生态缸中必须包含一定量的腐食性生物、细菌等D.生态缸需要放置在可以被阳光直接照射到的地方[解析]生态缸中的动植物最好从自然环境中选择，保证生物适应生态缸环境，A项正确；需要依据能量的传递规律推算各生物成分的数量，以保证生态系统的平衡，B项正确；生态缸成分要齐全，必须包含一定量的腐食性生物、细菌等分解者，C项正确；生态缸应放置在通风、光线良好的地方，但要避免阳光直射，以免温度过高杀死生态缸内的生物，D项错误。视角2实验结果分析3.为观察生态系统的稳定性，设计了4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。（1）乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为______，原因是在缺乏光照的情况下，藻类不能______________，不能生长。下降进行光合作用[解析]乙瓶中，在缺乏光照的情况下，藻类不能进行光合作用，不能生长，因此藻类的种群密度将下降。（2）丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是缺少泥沙，________________。分解者数量太少[解析]丙瓶与甲瓶相比，缺少泥沙，即分解者数量太少，无法将瓶中的动植物遗体、动物排遗物中的有机物分解为无机物。（3）丁瓶与甲瓶相比，氧气含量______，原因是________较多，消耗较多的氧气。较低消费者[解析]丁瓶与甲瓶相