人教版高中生物学选择性必修2生物与环境精品课件 第3章 生态系统及其稳定性 第5节 生态系统的稳定性 (4).pptVIP

4.历史上饱受风沙侵害的陕北榆林市,在毛乌素沙漠腹地营造起165处万亩以上的成片林,植被逐渐恢复形成森林,动物种类也逐渐增多,现已成为远近闻名的“塞上绿洲”,是践行“绿水青山就是金山银山”理念的典范。下列叙述错误的是()A.森林中的信息传递有利于维持生态系统的稳态B.荒漠变成森林的过程中抵抗力稳定性逐渐增强C.植树造林使荒漠恢复为森林的过程是次生演替D.沙漠恢复为森林的直接价值远大于其间接价值答案D解析森林中的信息传递能调节种间关系,维持生态系统的稳态,A项正确;荒漠变成森林的过程中,生物种类增多,营养结构复杂化,因此其抵抗力稳定性逐渐增强,B项正确;植树造林使荒漠恢复为森林的过程中,由于起始条件不为零,因此属于次生演替,C项正确;沙漠恢复为森林的间接价值远大于直接价值,D项错误。主题三设计制作生态缸,观察其稳定性【实验探究】如何设计并制作生态缸?(1)探究问题:在一个人工建造的封闭生态系统——生态缸中,哪些因素能影响生态系统的稳定性?(2)提出假设:光能够影响生态系统的稳定性。(3)你所需的器材是??。?提示(3)罐头瓶或可乐等饮料的塑料瓶,水草若干,小鱼2~3条,小田螺2~3只,河水(或放置2d的自来水),胶带,细砂等(4)实验过程:①将相同种类和数量的生物,放在两个同样的容器中培养。该实验的变量是,即除了这一个生态因素不同外,其他生态因素都相同。?②连续进行实验一段时间,每天定时观察并记录该生态系统的情况。光(5)结果和讨论:①本小组的实验结果是:生态因素中的能影响生态系统的稳定性。?②生态因素中还有_______________________________________________等因素也都能影响生态系统的稳定性。?③如果该生态缸中没有消费者或分解者,该小型生态系统能保持稳态吗?。?光空气、温度、水质、生产者和消费者的数量以及分解者不能【方法突破】1.制作小生态缸的目的:探究生态系统保持相对稳定的条件。2.小生态缸的设计要求及分析设计要求相关分析生态缸必须是封闭的防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)生态缸中应能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持相对稳定生态缸的材料必须透明为光合作用提供光能;保持生态缸内温度;便于观察生态缸中的水量不能超过其容积的4/5,要留出一定的空间便于操作;缸内储备一定量的空气生态缸的采光要用较强的散射光防止水温过高导致缸内生物死亡可通过观察动植物的生活情况、水质变化等来判断生态系统的稳定性。虽然生态缸中成分齐全,各成分之间可以进行能量流动和物质循环,但由于缸中生态系统过于简单,自我调节能力较弱,所以其稳定性极易遭到破坏,只能保持较短时间。如果生态缸是一个开放的系统,则可改善上述情况,在没有外界环境强烈干扰的情况下会长期保持相对稳定。【视角应用】视角1实验考查1.建立一个封闭的水族箱生态系统,以下说法正确的是()A.应尽量增加水族箱中生物的种类和数量,以提高生态系统的抵抗力稳定性B.水族箱应放到每天都能照射到强光的地方,保证能量源源不断地输入生态系统C.水族箱生态系统起初比较简单,演替必定使其越来越稳定D.这种生态系统的自我调节能力较弱,存在的时间可能很短暂答案D2.下列关于生态缸制作的叙述,正确的是()A.生态缸的密封性越差,其生物死亡就越快B.生态缸中放入较多的小甲鱼有利于该生态系统的稳定C.生态缸中的生物之间最好要有捕食关系,否则稳定性就差D.生态缸制作完成后,放在光线良好并且阳光直射的地方答案C解析生态缸密封性越差,缸内生物死亡就越慢,A项错误;生态缸中的生物种类和数量比例要适宜,小甲鱼是该小型生态系统中的顶级消费者,数量宜少,B项错误;缸内生物营养结构越复杂,其稳定性就越强,C项正确;生态缸制作完成后,不能放在阳光直射的地方,否则会因为温度过高而导致缸内生物的死亡,D项错误。视角2实验结果分析3.甲、乙、丙、丁4个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后,发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述正确的是()生态系统的组分光水草藻类植物浮游动物小鱼泥沙生态瓶编号甲++++-+乙-+++-+丙++++--丁++++++注:“+”表示有,“-”表示无。A.乙瓶中藻类植物的种群密度逐渐增大B.由于丙瓶中没有小鱼,所以比甲瓶积累的有机